Fecha: 14/02/2023 - 27/02/2023. Estimular la motivación intrínseca del alumno. Propicia, asimismo, la interrogación metacognitiva para que el estudiante conozca y reflexione sobre las estrategias de aprendizaje que él mismo utiliza para mejorar. ¿Adónde deben llegar todos? Cookie de sesión de usuario al identificarse. lo cual es primordial fomentar la colaboración y propiciar ambientes en los que Es La enseñanza promueve la relación entre asignaturas, áreas y ámbitos. Para alcanzar lo planteado, además de la renovación que se haga de los libros de texto, se fomentará un mejor uso de los cuadernos, las libretas y las herramientas digitales. La tecnología es un medio, no un fin. Por ello es importante alentar en cada estudiante el máximo de su potencial y el mayor de sus esfuerzos. estrategia señalaremos los componentes de la retroalimentación propuesta por Wilson. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje. Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo. La Ello entraña que se establezcan las responsabilidades y el presupuesto que asegure la llegada oportuna de los materiales a las escuelas evitando que estos se queden en los almacenes. sienta seguro y libre. cultura. afectan directamente al aprendizaje de los estudiantes. planeación de la enseñanza es sensible a las necesidades específicas de cada estudiante. Menú . El aprendizaje tiene como propósito ayudar a las personas a desarrollar su potencial cognitivo: los recursos intelectuales, personales y sociales que les permitan participar como ciudadanos activos, contribuir al desarrollo económico y prosperar como individuos en una sociedad diversa y cambiante. El reto pedagógico reside en hacer de la escuela un lugar donde el estudiante afronta circunstancias “auténticas”. Una forma de mostrar al aprendiz el valor de ese aprendizaje es buscar estrategias de enseñanza para incorporarlo adecuadamente al aula. La evaluación parte de la planeación, pues ambas son dos caras de la misma moneda: al planear la enseñanza, con base en la zona de desarrollo próximo de los estudiantes, planteando opciones que permitan a cada quien aprender y progresar desde donde está, el profesor define los Aprendizajes esperados y la evaluación medirá si el estudiante los alcanza. Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación del aprendizaje. Ofrecer acompañamiento en el aprendizaje. Y5��v��mq%��ASTb� ܳ��H�w�t` #u���u�!W� u2��h�h�dJ˔9,���rH�r�h&��F'>E��ZK�.h�텉/t���e( El aburrimiento es positivo a nivel existencial y creativo. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje. Estas acciones pueden integrarse a una gran diversidad de secuencias y estrategias didácticas, posibilitan que los docentes y estudiantes accedan a ideas poderosas, tales como la formulación y verificación de hipótesis, la generalización, la noción de variación, el uso de algoritmos y los procesos infinitos, entre otras. Estimadas familias, ¡tengo el placer de darles la bienvenida al año escolar 2021 - 2022! Las prácticas que reconozcan la interculturalidad y promuevan el entendimiento de las diferencias, la reflexión individual, la participación activa de todos y el diálogo son herramientas que favorecen el aprendizaje, el bienestar y la comunicación de todos los estudiantes. La labor del docente es fundamental para que los estudiantes aprendan y trasciendan incluso los obstáculos materiales y de rezago que deben afrontar. Por tanto, las evaluaciones diagnósticas, del proceso y sumativas deben ser sistemáticas y combinarse con heteroevaluaciones, coevaluaciones y autoevaluaciones de acuerdo con los aprendizajes y enfoques de cada asignatura, así como con los grados y niveles educativos de que se trate. las actividades del estudiante y los contenidos. Por el contrario, el profesor ha de evitar, a toda costa, denigrar o disminuir la confianza de los estudiantes en sí mismos. vistos ejecutando los comportamientos que quieren impulsar en ellos, tanto Te compartimos un video que te explica más sobre los principios pedagógicos del Nuevo Modelo Educativo: Póster Principios Pedagógicos by Laísa Salander on Scribd, Fundación Carlos Slim presenta las versiones en mármol de las esculturas más destacadas del Renacimiento: La Piedad y el David de Michelangelo Buonarroti. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje. El vínculo creado por ambos se basa en la confianza. Promueve que el Usar la disciplina como apoyo al aprendizaje. CT824 - Ejecutivo de Fidelización. Julio: del comienzo de abril al fin de cada ciclo escolar. Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. by admin 1 año hace 2,613 Vistas. El aprendizaje tiene como propósito ayudar a las personas a desarrollar su potencial cognitivo: los recursos intelectuales, personales y sociales que les permitan participar como ciudadanos activos, contribuir al desarrollo económico y prosperar como individuos en una sociedad diversa y cambiante. La planeación de la enseñanza es sensible a las necesidades específicas de cada estudiante. La evaluación parte de la planeación, pues ambas son dos caras de la misma moneda: al planear la enseñanza, con base en la zona de desarrollo próximo de los estudiantes, planteando opciones que permitan a cada quien aprender y progresar desde donde está, el profesor define los Aprendizajes esperados y la evaluación medirá si el estudiante los alcanza. Hace referencia al rol de quiénes educan a grupos de jóvenes, o a otras personas. Los La presencia de materiales educativos de calidad y su uso en las escuelas son factores determinantes para la buena gestión del currículo y para apoyar la transformación de la práctica pedagógica de los docentes en servicio. La posibilidad de que los estudiantes desarrollen una postura comprometida con su aprendizaje es una de las metas de la educación y para ello la realimentación que reciban como parte del proceso de evaluación, así como las actividades de metacognición, habrán de ser una experiencia positiva. PROMOVER LA 11. Los maestros han de leer, escribir, buscar información, analizarla, generar conjeturas. "Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo". sus aprendizajes en contextos determinados para resolver problemas de distintos Actualmente, en el campo de la investigación sobre el aprendizaje se considera que este se logra cuando el aprendiz es capaz de utilizar lo aprendido en otros contextos. Hay emociones que estimulan, por ejemplo, la memoria a largo plazo, mientras que otras pueden afectar negativamente el proceso de aprendizaje de tal manera que el estudiante recuerde poco o nada de lo que tendría que haber aprendido. Estimular la motivación intrínseca del alumno. Así, se fomenta el desarrollo emocional necesario para aprender a colaborar y a vivir en comunidad. frente a sus estudiantes como compartiendo las actividades con ellos. Las actividades de aprendizaje se organizan de diversas formas, de modo que todos los estudiantes puedan acceder al conocimiento. Los maestros son modelos de conducta para sus estudiantes, por lo que han de ser vistos ejecutando los comportamientos que quieren impulsar en ellos, tanto frente a los estudiantes como al compartir las actividades con ellos. Esta flexibilidad curricular es necesaria y responde a la diversidad de contextos y circunstancias de nuestras escuelas. Directores, profesores, bibliotecarios, padres y otros les permitan participar como ciudadanos activos, contribuir al desarrollo De esta manera favorece que el alumno tome el control de su proceso de aprendizaje. esta flexibilidad, contextualización curricular y estructuración de and receive a selection of cool articles every weeks. La evaluación parte de la planeación, pues ambas son dos caras de la misma moneda, Forma parte de la secuencia didáctica por lo que no tiene un carácter exclusivamente conclusivo o sumativo, Los maestros son modelos de conducta para sus estudiantes. Poseidon Surf Academy ofrece acompañamiento profesional para mejorar la calidad aprendizaje del surf, centrándose en la experiencia de cada persona y adaptándose a las necesidades de los aficionados a este apasionante deporte acuático. Numero de Alumnos: 15 alumnos. 13. Sin embargo, para hacer posible el mayor logro de los estudiantes, los docentes deben priorizar las interacciones significativas entre ellos. Esas emociones varían de un individuo a otro. interacción social es insustituible en la construcción del conocimiento, para Propicia, asimismo, la interrogación metacognitiva para que el estudiante conozca y reflexione sobre las estrategias de aprendizaje que él mismo utiliza para mejorar. diálogo, son herramientas que favorecen el aprendizaje, el bienestar y la Esta información, además, permite focalizar los apoyos y distribuir las responsabilidades entre autoridades escolares, docentes, padres de familia y alumnos con el fin de que cada uno, desde su ámbito, pueda tomar decisiones y actuar en consecuencia. Proyectos de educación ambiental: la utopía en la escuela. (2008) define el acompañamiento como un "sistema y un servicio destinado a ofrecer asesoría planificada, continua . El aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de otros estudiantes. f 1. Su papel como mediador más que como instructor. Ser flexible y abierto con los alumnos dentro y fuera del salón de clases, de igual forma velar para la sana construcción de un ambiente de aprendizaje que permita el desarrollo. En otras palabras, con los resultados de las evaluaciones, los alumnos obtienen la información necesaria para tomar decisiones acerca de su proceso de aprendizaje para crear —con la ayuda de sus profesores, padres o tutores e incluso de sus compañeros— las estrategias que les permitan aprender cada vez más y de mejor manera. . El aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de otros estudiantes. 8. Pero no es así, y además, no resulta nada difícil. Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo. La evaluación forma parte de la secuencia didáctica como elemento integral del proceso pedagógico, por lo que no tiene un carácter exclusivamente conclusivo o sumativo. Esta cercanía le permitirá planear mejor la enseñanza y buscar contextualizaciones que los inviten a involucrarse más en su aprendizaje. aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de otros realidad, simulando distintas maneras de aprendizaje que se originan en la vida conjeturas y realizar cualquier otra práctica que consideren que sus fomenta el desarrollo de productos intermedios y crea oportunidades de El docente diseña estrategias que hagan relevante el conocimiento, fomenten el aprecio del estudiante por sí mismo y por las relaciones que establece en el aula. También brinda oportunidades para aprender del error, de reconsiderar y rehacer, fomenta el desarrollo de productos intermedios y crea oportunidades de realimentación copiosa entre pares. DISEÑAR reconociendo que dichos conocimientos no son necesariamente iguales para todos. Hey ho, let’s Genially! MOSTRAR 13:13 Ejemplo de programa analítico. Los maestros investigan y fomentan en los estudiantes el interés por aprender en diferentes medios. Las bibliotecas escolares contribuyan a la enseñanza, el aprendizaje, la socialización del conocimiento y la promoción de prácticas culturales relacionadas con el libro, la lectura y la escritura. Esta adaptabilidad moviliza los aprendizajes y potencia su Somos una Comunidad de Maestros unidos por la Fraternidad (CMF) que nace de la vocación docente. La evaluación busca conocer cómo los estudiantes organizan, estructuran y usan Certificado: NO. Por todo ello, se considera al acompañamiento como una dimensión fundamental en los procesos de desarrollo de personas y grupos (Hsieh, 2014 . Lo anterior pasa por hacer realidad la presencia de una diversidad de materiales educativos en la escuela y por promover su uso, de manera que no permanezcan en las gavetas. El reto pedagógico reside en hacer de la escuela un lugar social de conocimiento, donde el estudiante afronta circunstancias “auténticas”. trabajo cooperativo permite que los estudiantes debatan e intercambien ideas, y utilidad en la sociedad del conocimiento. También Los docentes han de fundar su práctica en la equidad, mediante el reconocimiento y La relación con los contenidos de otras asignaturas y áreas del currículo para fomentar la interdisciplina. preocupaciones. Los instructores con los que cuenta Poseidon Surf Academy acompañan el proceso de aprendizaje, ofreciendo formación, ayuda, retroalimentación y entrenamiento personalizado, lo que proporciona las bases necesarias para conocer el comportamiento de las olas. La situación del grupo. Este ambiente debe procurar que en la escuela se diseñen situaciones que reflejen una interpretación del mundo, a la par que demanda que los estudiantes aprendan en circunstancias cercanas a su realidad. Por otra parte, el currículo debe tener en cuenta cómo las emociones y la cognición se articulan para guiar el aprendizaje. El ambiente de aprendizaje debe reconocer a los estudiantes y su formación integral como su razón de ser e impulsar su participación activa y capacidad de autoconocimiento. Al mismo tiempo, deberán asignarse los recursos para que cada vez más escuelas cuenten con la infraestructura y el equipamiento correspondientes. El currículo considera el uso de las TIC no solo desde la destreza técnica que implica su manejo con solvencia, sino, más importante que eso, su utilización con fines educativos. Dicho de otra forma, una secuencia didáctica no estará completa si no incluye la forma de medir el logro del alumno. Como ocurre con toda planeación, la puesta en práctica en el aula puede diferir de lo originalmente planeado, porque en el proceso de enseñanza hay contingencias que no siempre se pueden prever. Las cookies estadísticas ayudan a los propietarios de páginas web a comprender cómo interactúan los visitantes con las páginas web reuniendo y proporcionando información de forma anónima. conozca y reflexione sobre las estrategias de aprendizaje que él mismo utiliza Friedman, 1953), este texto pretende ofrecer una revisión teórica del sector turístico ante la digitalización, basándose en el reconocimiento del proceso dinámico adaptación al cambio, tal como se plantea desde enfoques heterodoxos , tipo . Hoy no solo se aprende en la escuela, los niños y jóvenes cuentan con diversas fuentes de información para satisfacer sus necesidades e intereses. DAR UN FUERTE EN CUENTA LOS SABERES PREVIOS DEL ESTUDIANTE. El docente explica que el principal problema que tienen los profesores al ofrecer clases en línea es el rompimiento del vínculo maestro-alumnos que es vital para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los saberes previos y los intereses de los estudiantes. �����\�Y�֞�n��ƿ#p|�j���=q�%3-�re�mE>la���ki|�j��b�s�`!����:N��6R��RG=!�^�$E��B$��5 (�z��"۩��1J¢��Fdi�����Մ>�vA�����J�/CW���%5$",t,$�]�NJ�v�ل�sR ��[rR�#�o�H��x�\��J\E?ii��t�A�I�sW�{��= 쵕&�e-$��H�d#��D��ȵj�*e�f�o����.x�� 4. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse. La participación del maestro y de todo el grupo, además del involucramiento de directores, profesores y padres en la formación del estudiante, ayudará al desarrollo emocional e intelectual de cada alumno. El aprendizaje tiene como objetivo ayudar a las personas a desarrollar su potencial cognitivo: los recursos intelectuales, personales y sociales que les permitan participar como ciudadanos activos, contribuir al desarrollo económico y prosperar como individuos en una sociedad diversa y cambiante. ¿Dónde está cada alumno? - El aprendizaje se debe ubicar en situaciones de incertidumbre. El reto pedagógico reside en hacer de la escuela un lugar social de conocimiento, donde el estudiante afronta circunstancias “auténticas”. Hay diversos tipos de equipamiento que permiten dos modelos de uso de la tecnología: Interacción mediada: el profesor o algunos estudiantes usan la tecnología para realizar actividades con todo el grupo. estimar. Reconocer la naturaleza social del conocimiento. tiempo, las estrategias de estudio y a interactuar con otros para propiciar La evaluación forma parte de la secuencia didáctica como elemento integral del proceso pedagógico, por lo que no tiene un carácter exclusivamente conclusivo o sumativo. Want to make creations as awesome as this one? En este sentido, el profesor ha de aprovechar las TIC disponibles como medio para trascender las fronteras del aula, potenciar el trabajo colaborativo, vincularlo con la realidad local, nacional y mundial, promover la generación de soluciones creativas a problemas diversos y participar en comunidades colaborativas. 1 0 obj El norte de la isla, uno de los lugares de surf más populares por su clima seco con veranos calurosos e inviernos templados. actividades de aprendizaje se organizan en distintas formas, a modo de que Tarjeta del Bienestar lo hace otra vez: deja sin dinero y pensión a adultos mayores. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante. Las cookies son pequeños archivos de texto que las páginas web pueden utilizar para hacer más eficiente la experiencia del usuario. Las Reconocer la naturaleza social del conocimiento. El trabajo colegiado permite que los profesores compartan sus experiencias, intereses y preocupaciones, y ayuda a que construyan respuestas en conjunto sobre diversos temas. Dar mayor importancia a la calidad que a la cantidad de los aprendizajes. Marzo: del comienzo de diciembre al final de marzo de cada ciclo escolar. El primero el lunes 2 de enero de 2023 y está dirigido a superviso, 1. Lo único imprescindible para ayudar al desarrollo de tu pequeño/a es tu presencia. La Piedad y el David de Miguel Ángel en el Museo Soumaya. Becas Benito Juárez 2023. el trabajo en grupos sea central. �)C��zV���8I5��0t��N�����*Y9$T5$�-͛v��i�$�m�8��������WRU���Y ���]K���zۺf�d. situaciones nuevas. El docente da voz al estudiante en su proceso de aprendizaje y reconoce su derecho a involucrarse en este, así, promueve su participación activa y su capacidad para conocerse. Duración: 50 horas. estudiante debe saber que comparte la responsabilidad de aprender con el © 2022 Media, Marketing & Web S.L – Publicación controlada por Google Analytics, Los beneficios de instalar placas solares con Grupo MQ, DAC Santiago explica la importancia de contar con un asesor inmobiliario para afrontar el escenario económico de 2023, MercApp, el sistema de venta online que permite crear una tienda apoyándose en WhatsApp, Referentes nacionales en la creación de bosques sostenibles, las grandes marcas combaten el cambio climático. El trabajo colaborativo permite que los estudiantes debatan e intercambien ideas, y que los más aventajados contribuyan a la formación de sus compañeros. La enseñanza favorece los aprendizajes individuales y colectivos. La educación habilita a los estudiantes para la vida en su sentido más amplio. Por ello ha de lograr que ni la planeación ni la evaluación sean una carga administrativa, sino verdaderos aliados de su práctica, vehículos para conseguir los fines educativos. �Y)t`���@������t1�X�`���_g8��`�c����g��r0i�����o�\Y�� �����p0�h)�:F���!�eMA�� ��|�Y�ٷ�bZ#�j�~�`�U�U��u_ӵK�{Z�Yl-����}_�D>�xJL%V�r�m��B�/9�Ȯfo���`BR1�����il0�]/�2��`0���HY-LlھbΘ�+&\��m)��ɬ�����šc����H+d+��8)���|��l��h�%�7�O���������M�c�Y�D(��Qc�����~�lz9alOC�KC 3v Ѡ �R�c|Չ���=3�����;������!6=����b��Ku����}#� �V�E�G"�AȱxDc3���t�˶W�h��&��FTF�^��z�v��q"D. Ello le permitirá planear actividades más adecuadas a las necesidades de todos los alumnos de cada grupo que atiende. A los alumnos, el enfoque formativo de la evaluación les permite conocer sus habilidades para aprender y las dificultades para hacerlo de manera óptima. Para planear de manera consistente en relación con los principios del Modelo Educativo y de este Plan, los docentes han de tomar en cuenta que el trabajo en el aula debe considerar lo siguiente: Generar ambientes de aprendizaje cálidos y seguros. La interacción social es insustituible en la construcción del conocimiento. Miércoles, 11 de enero 2023 Madrid: 04:54 h . y habilidades de los estudiantes. El 1. Conocer los intereses de los estudiantes Comencemos juntos esta maravillosa etapa de descubrimiento y aprendizaje de sus pequeñitos, de la mano escuela y familias lograremos el máximo desarrollo del potencial de cada uno de los pequeños que conforman nuestro grupo. Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo. Apreciar la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje. © 2021 Genially. En este sentido, la planeación didáctica consciente y anticipada busca optimizar recursos y poner en práctica diversas estrategias con el fin de conjugar una serie de factores (tiempo, espacio, características y necesidades particulares del grupo, materiales y recursos disponibles, experiencia profesional del docente, principios pedagógicos del Modelo Educativo, entre otros) que garanticen el máximo logro en los aprendizajes de los alumnos. [3] Véase también. aprecio del estudiante por sí mismo y por las relaciones que establece en el Diversificar las estrategias didácticas, como preguntas detonadoras, problemas abiertos, procesos dialógicos, juegos, trabajo por proyectos, secuencias didácticas, estudio de casos, dilemas, debates, asambleas, lluvia de ideas, etcétera. Este se concibe como un instrumento que facilita prácticas educativas diversas y pertinentes al presentar contenidos curriculares seleccionados, ordenados y expuestos de una forma didáctica; ayude a estructurar el tiempo y el trabajo en el aula; y contribuya a reelaborar la cultura de los alumnos. el docente retroalimenta al estudiante con argumentos claros, objetivos y constructivos De esta manera favorece que el estudiante tome el control de su La educación habilita a los estudiantes para la vida en su sentido más amplio. El aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de otros estudiantes. Es un proceso que resulta de aplicar una diversidad de instrumentos y de los aspectos que se estima. Se ha de propiciar la autonomía del estudiante y, con Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación del aprendizaje. Al planear una actividad o una situación didáctica que busca que el estudiante logre cierto aprendizaje esperado se ha de considerar también cómo se medirá ese logro. aprendizaje y el grado de desarrollo de competencias que deben impulsarse en la Lo anterior, además de favorecer los aprendizajes propuestos en este Plan, promoverá el desarrollo y evaluación de las siguientes habilidades: Los materiales educativos para alumnos y docentes, Los materiales educativos para los alumnos. Al vincularse con otros materiales educativos que apoyan, extienden y profundizan los contenidos curriculares, el libro de texto gratuito dejará de concebirse como un único manual para el aprendizaje. Una partir de sus intereses y sus circunstancias particulares. Becas Benito Juárez 2023. x��In�H�n�� verdadero. Favorecer la cultura del aprendizaje. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante. evaluación forma parte de la secuencia didáctica como elemento integral del proceso R���8�=䖎�z-�*�,�J�����IFDTV'�MԀfF3 (GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO) CIERRE. El profesor ha de buscar que el estudiante aprenda en circunstancias que lo acerquen a la realidad, simulando distintas maneras de aprendizaje que se originan en la vida cotidiana, en el contexto en el que él está inmerso, en el marco de su propia cultura. ello, el desarrollo de un repertorio de estrategias de aprendizaje, de hábitos 7. más amplio. La teleformación es una herramienta cada vez más utilizada para abordar la educación a distancia. Las cookies de este sitio web se usan para personalizar el contenido y los anuncios, ofrecer funciones de redes sociales y analizar el tráfico. Para ello se requieren estrategias e instrumentos de evaluación variados para, por un lado, obtener evidencias de diversa índole y conocer con mayor precisión los aprendizajes y las necesidades de los estudiantes y, por el otro, para que el proceso de evaluación sea justo. Al centro del proceso educativo. Cuando el conocimiento se estructura de forma fragmentada e inconexa, el aprendiz puede saber mucho sobre un área, pero, si no puede movilizar sus saberes hacia otras áreas, será incapaz de usar ese conocimiento para resolver problemas relevantes de la vida real. Todos los derechos reservados © 2022 Web del Maestro CMF. De manera inédita, el vestíbulo de Museo Soumaya en Plaza Carso reúne por primera vez, Para agilizar el pago de las Becas Benito Juárez 2023, la Secretaría de Educación Pública (SEP) implementa la estrategia Escuela x Escuela para alumnos de nivel medio superior. Además, esta flexibilidad, contextualización curricular y estructuración de conocimientos situados dan cabida a la diversidad de conocimientos, intereses y habilidades del estudiante. forma de mostrar al estudiante el valor de ese aprendizaje es buscar Hoy resulta indispensable reconocer que los aspectos físico, afectivo y social influyen en los logros de desempeño individual y grupal. x��V�N1�G�;��>����B*!TT ���z�B��HhIR��a��:�ݍ��l��x���7��f�+vt4����29���X�X��7�����N���p0>�����~�I�� fomenta el desarrollo emocional necesario para aprender a cooperar y a vivir en EVALUACIÓN COMO UN PROCESO RELACIONADO CON LA PLANEACIÓN Y EL APRENDIZAJE. Ver detalles. Cuando el docente realimenta al estudiante con argumentos claros, objetivos y constructivos sobre su desempeño, la evaluación adquiere significado para él, pues brinda elementos para la autorregulación cognitiva y la mejora de sus aprendizajes. El uso de los materiales educativos promueva las prácticas educativas planteadas en este currículo. profesor define los aprendizajes esperados, y la evaluación mide si un estudiante El 1 0 obj La página web no puede funcionar adecuadamente sin estas cookies. Almacena el estado de consentimiento de cookies de preferencias, Almacena el estado de consentimiento de cookies de estadísticas, Almacena el estado de consentimiento de cookies de marketing, Almacena el estado de consentimiento de cookies no clasificadas. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje. aprendizajes informales. Las � YyJR��ԑ����7�|��eE&)�l��|�8�0�2X)GI��S��R+ �0�ÈՁPU��@���CHEd�`�q��b&�Vo-�$�P���7V%}&}�1�����x6z�_׆�I��\Y#,M�`���hY����j���$��M�)���;V��.w�q�`��rh�+E{�?�\S�:��*H1k2,��k�壩 �6��� En el contexto actual, la tutorización es . comunicación de todos los estudiantes. VISIÓN DE LA DISCIPLINA COMO UN MERO CUMPLIMIENTO DE NORMAS, La profesor y con sus pares. Apreciar la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje. 3. La Ello ayuda a que niños y jóvenes sean conscientes de su aprendizaje. E interpretar información. El profesor busca que el estudiante aprenda en circunstancias que lo acerquen a la realidad, estimulando variadas formas de aprendizaje que se originan en la vida cotidiana, en el contexto en el que él está inmerso, en el marco de su propia cultura. . Un buen instructor marca la diferencia, otorgando nuevas perspectivas sobre la práctica deportiva y estando a disposición en caso de que la persona necesite ayuda con algo específico. Conocer los intereses de los estudiantes. Modelar el aprendizaje. respeto, la solidaridad. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante. Promueve que el estudiante entable relaciones de aprendizaje, que se comunique con otros para seguir aprendiendo y contribuya de ese modo al propósito común de construir conocimiento y mejorar los logros tanto individuales como colectivos. PESO A LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA DEL ESTUDIANTE. Los investigadores alertan sobre lo conveniente que resulta para un aprendiz que los adultos que lo rodean, padres, tutores y maestros, muestren ambición por lo que puede alcanzar y exigencia para que lo consiga. Un material único, por muy eficaz y de alta calidad pedagógica y editorial que tenga, establece una relación de aprendizaje limitada, ya que el alumno tiene acceso a una sola fuente de información, una sola propuesta didáctica y a una sola estética editorial. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante. Debido a la temática y aprendizajes esperados, el docente ideal debería permitir el planteamiento de dudas de cualquier . La enseñanza escolar considera la existencia y la importancia de estos aprendizajes informales. Apreciar la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje. UN1ÓN, Todos los derechos reservados, 2021, Redacción Unión Guanajuato. El ambiente de aprendizaje es un conjunto de factores que favorecen o dificultan la interacción social en un espacio físico o virtual determinado. El trabajo colaborativo permite que los estudiantes debatan e intercambien ideas, y que los más aventajados contribuyan a la formación de sus compañeros. Con el fin de que la evaluación despliegue las potencialidades mencionadas es necesario diversificarla. El aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de otros estudiantes. desarrollo. Habrá otra semana extra de vacaciones, te decimos cuándo es, Preinscripciones educación básica Guanajuato 2023-2024. económico y prosperar como individuos en una sociedad diversa y cambiante. Se comunica oralmente. %PDF-1.5 padres, tutores,. Las actividades de enseñanza se fundamentan en nuevas formas de aprender para involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje mediante el descubrimiento y dominio del conocimiento existente y la posterior creación y utilización de nuevos conocimientos. Accesibilidad: Quiere decir, que los niños con NEE deben acceder con fácil acceso a los distintos recursos para el aprendizaje. <>/MediaBox [ 0 0 612 792]/Parent 2 0 R/Resources <>/ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]/XObject <>>>/StructParents 0/Tabs /S/Type /Page>> La Web del Maestro CMF es un medio digital creado, sin fines de lucro, para la comunicación de noticias, opiniones, experiencias, propuestas y referencias relevantes relacionadas a la Educación y al ejercicio docente. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje. 4 0 obj 14. Los materiales educativos para los alumnos con alguna discapacidad permitan el logro de los aprendizajes de estos estudiantes, lo que implica garantizar que la SEP provea materiales educativos específicos para la atención a las necesidades educativas de esta población, entre otros materiales educativos en lengua de señas y código Braille y guías para el docente que orienten el uso de los materiales anteriores. NATURALEZA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO. todos los estudiantes puedan acceder al conocimiento. Antes de remover el acompañamiento, el profesor se asegura de la solidez de los aprendizajes. estrategias de enseñanza para incorporarlo adecuadamente al aula. Favorecer el desarrollo de liderazgos compartidos . La 4. Con el fin de que todos los estudiantes conozcan y aprecien la diversidad lingüística del país, independientemente de que su lengua materna sea indígena o el español, tendrán acceso a materiales monolingües, bilingües y plurilingües. Asimismo, han de contar con herramientas para hacer de los errores de los estudiantes, verdaderas oportunidades de aprendizaje, ayudarlos a identificar tanto el error como su origen. a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, descubriendo y dominando el Durante el último mes, hemos recibido varios correos de estudiantes, preguntándonos…. escuela da cabida a la autorregulación cognitiva y moral para promover el 3. Ello ayuda a que niños y jóvenes sean conscientes de su aprendizaje. Directores, profesores, bibliotecarios, padres, tutores, además de otros involucrados en la formación de un estudiante, generan actividades didácticas, aportan ambientes y espacios sociales y culturales propicios para el desarrollo emocional e . ¿Qué alumnos serán atendidos sin hacer cita? Las prácticas que reconozcan la interculturalidad y promuevan el entendimiento de las diferencias, la reflexión individual, la participación activa de todos y el diálogo son herramientas que favorecen el aprendizaje, el bienestar y la comunicación de todos los estudiantes. elementos para la autorregulación y la mejora de sus aprendizajes. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Por ello es primordial fomentar la colaboración y propiciar ambientes en los que el trabajo en grupos sea central. conocimientos situados, dan cabida a la diversidad de conocimientos, intereses Los procesos de enseñanza se anclan en los conocimientos previos de los estudiantes reconociendo que dichos conocimientos no son necesariamente iguales para todos. Directores, profesores, bibliotecarios, padres, tutores, además de otros involucrados en la formación de un estudiante, generan actividades didácticas, aportan ambientes y espacios sociales y culturales propicios para el desarrollo emocional e intelectual del estudiante. Esta adaptabilidad moviliza los aprendizajes y potencia su utilidad en la sociedad del conocimiento. Esto %PDF-1.5 endobj Todas estas facetas interactúan para contribuir a la formación integral de una persona. Por ello es primordial fomentar la colaboración y propiciar ambientes en los que el trabajo en grupos sea central. Comentario *document.getElementById("comment").setAttribute("id","a587aeaf5dd618269fd6a04871e50b4c");document.getElementById("cab25bdfc9").setAttribute("id","comment"); Recibirás información relevantes para su profesión docente. 3. Asimismo, requiere que el maestro piense acerca de la variedad de formas de aprender de sus alumnos, de sus intereses y motivaciones. Los maestros investigan y fomentan en los estudiantes Cómo lo podemos observar en el aula o en la escuela Muchas gracias. Los docentes han de fundar su práctica en la inclusión, mediante el reconocimiento y aprecio a la diversidad individual, cultural, étnica, lingüística y social como características intrínsecas y positivas del proceso de aprendizaje en el aula. los procesos de enseñanza y de aprendizaje, dando como resultado el . Reconocer la naturaleza social del conocimiento. Utilizado por Google Analytics para controlar la tasa de peticiones. junio 03, 2020 El aprendizaje efectivo requiere del acompañamiento tanto del Maestro como de otros estudiantes. maestros son modelos de conducta para sus estudiantes, por lo que han de ser Es sabido que los profesores cumplen una función esencial en el aprendizaje de sus estudiantes y en lograr que trasciendan los obstáculos de su contexto. Asimismo, conlleva que la SEP ponga a disposición RED, tales como audios, videos, documentos, interactivos y aplicaciones —catalogados de acuerdo con las necesidades y la estructura del presente currículo— para que docentes, alumnos y comunidad en general puedan acceder, mediante internet, a materiales de apoyo para todos los componentes curriculares. 3 "Ofrecer acompañamiento al aprendizaje". virtud de la diversidad de necesidades y estilos de aprender se eliminan las barreras Reconocer la naturaleza social del conocimiento. colaborativo y estimulante, en el que cada niño o joven sea valorado y se Así, se fomenta el desarrollo emocional necesario para aprender a colaborar y a vivir en comunidad. 2. Todos los estudiantes sin excepción pueden, con apoyo de los adultos, alcanzar su máximo potencial. Implica un espacio y un tiempo donde los participantes construyen conocimientos y desarrollan habilidades, actitudes y valores. Cuando About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators . La educación habilita a los estudiantes para la vida en su sentido más amplio. 3. HECHOS DE HOY Información de valor y análisis. ¿Qué es un proceso de acompañamiento? propuestas, como parte del proceso de aprendizaje; así se conocen las diferencias, la reflexión individual, la participación activa de todos y el De esta manera favorece que el alumno tome el control de su proceso de aprendizaje. El profesor busca que el estudiante aprenda en circunstancias que lo acerquen a la realidad, estimulando variadas formas de aprendizaje que se originan en la vida cotidiana, en el contexto en el que él está inmerso, en el marco de su propia cultura. También brinda oportunidades para aprender del error, de reconsiderar y rehacer, fomenta el desarrollo de productos intermedios y crea oportunidades de realimentación copiosa entre pares. endobj Conocer los intereses de los estudiantes. pedagógico, por lo que no tiene un carácter exclusivamente conclusivo o sumativo. Desde esta perspectiva, evaluar promueve reflexiones y mejores comprensiones del aprendizaje al posibilitar que docentes, estudiantes y la comunidad escolar contribuyan activamente a la calidad de la educación. La evaluación de los aprendizajes en el aula y en la escuela. El Las su propio aprendizaje. involucrarse en éste, cultivando su participación activa y su capacidad de El surf es un deporte que interesa a muchas personas y se ha convertido en un pasatiempo popular en todo el mundo. El aprendizaje que se originan en la vida cotidiana, en el contexto en el que él está inmerso, en el marco de su propia cultura. conocimiento existente y luego creando y utilizando nuevos conocimientos. ¿Qué carreras puedes estudiar en el Colegio Militar? Prever tiempos dentro de la implementación de la planeación para ofrecer acompañamiento y realimentación formativa a los alumnos que muestren dificultades y así apoyarlos a lograr el aprendizaje. El destino lo componen los Aprendizajes esperados y el proceso de planeación pone en claro las actividades y demás estrategias para alcanzar dichos aprendizajes. La comunidad de aprendizaje comprende diversos actores y todos participan en el intercambio de saberes. Mientras que una emoción puede tener un efecto positivo en el aprendizaje de una persona, esa misma emoción puede provocar reacciones adversas en otra. Directores, profesores, bibliotecarios, padres, tutores, además de otros involucrados en la formación de un estudiante, generan actividades didácticas, aportan ambientes y espacios sociales y culturales propicios para el desarrollo emocional e intelectual del estudiante. Los estudiantes aprenden a regular sus emociones, impulsos y motivaciones en el proceso de aprendizaje; a establecer metas personales y a monitorearlas; a gestionar el tiempo y las estrategias de estudio, y a interactuar para propiciar aprendizajes relevantes. '̈f�1�ר�����F��/�I�j��׎��a]�;YfI�� F F���4��O��s�EeXU\nsi�ԛWaᵉl��"�a�+�wu@r� �7���C�t?wҪ��������]ߡՒtj�n �㮧�$��7�m���z�!�vB�k�k-�^���6�F��Jk�Z�?2�(�o�M^oAg�@��d�+�< al planear la enseñanza, contextualizada al entorno de los estudiantes, planteando Practica el valor de la escucha. profesor identifica en voz alta cada uno de los pasos que realiza. Los 9:40 Los contenidos del programa analítico. 5. La En definitiva, todos los alumnos de un mismo grado escolar tienen los mismos objetivos curriculares, pero la forma de alcanzarlos no tiene por qué ser única. Lo primero que tienes que tener en cuenta es que la estimulación no consiste en ofrecer a los/as niños/as miles de juguetes especializados y brindarles horas y horas de aprendizaje y actividades educativas. Asimismo, tiene que asumir la diversidad de formas y necesidades de aprendizaje como una característica inherente al trabajo escolar. aprendizaje Para los docentes, la articulación de la evaluación con su práctica cotidiana es un medio para conocer el proceso de aprendizaje de sus alumnos e identificar el tipo de apoyos que requieren para alcanzar los Aprendizajes esperados mediante nuevas oportunidades para aprender. 13. En particular es necesario asegurar que la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos cuente con financiamiento que le permita producir y distribuir todos los materiales educativos para alumnos y maestros relativos a los componentes de Formación académica y Desarrollo personal y social, sin exclusión de los materiales educativos para escuelas indígenas, alumnos migrantes o de educación especial. En consecuencia, la evaluación de los aprendizajes en el aula y la escuela exige una planeación que la articule con la enseñanza y el aprendizaje de manera sistemática para contribuir con el propósito de la educación: conseguir el máximo logro de aprendizajes de todos los estudiantes de educación básica. Para ello, los estudiantes deberán aprender habilidades para el manejo de la información y el aprendizaje permanente, por medio de las TIC y para utilizarlas. sin dejar de lado el personal que realiza acompañamiento docente y que conoce de educación en los tres saberes: conceptual, procedimental . All Rights Reserved. Alcanzar lo que se propone el currículo con los materiales educativos implica que los alumnos no solo consuman contenidos, sino que propongan y produzcan ideas en diferentes formatos digitales, como pueden ser audios, videos, juegos, interactivos, entre otros. Así, el maestro podrá conocer la lógica de razonamiento de sus alumnos y su capacidad para desarrollar ideas propias en un texto escrito, a la vez que permitirá a los estudiantes reorganizar sus ideas, revisar su redacción y corregir sus borradores. Estimular la motivación intrínseca del alumno. 4.- Conocer los intereses de los estudiantes. Se ha de buscar que las estrategias didácticas, contenidos y diseño de los materiales educativos, fundamentalmente de los libros de texto, trasciendan la práctica del llenado de espacios vacíos y de actividades o preguntas que se responden en el propio material. Los maestros investigan y fomentan en los estudiantes el interés por aprender en diferentes medios. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje Qué propone El aprendizaje requiere la mediación del profesor con sus estudiantes, y del acompañamiento_ de directivos, familia, tutores u otras personas que estén involucrados. Ningún Aprendizaje esperado está ligado a un momento particular del ciclo escolar, su naturaleza es anual. Los aprendizajes formales e informales deben convivir e incorporarse a la misma estructura cognitiva. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante. ENTENDER LA Estrategias para brindar retroalimentación. La interacción social es insustituible en la construcción del conocimiento. ALUMNO Y SU APRENDIZAJE EN EL CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO. Así, se fomenta el desarrollo emocional necesario para aprender a colaborar y a vivir en comunidad. Estos últimos tienen el fin de que cada estudiante identifique la forma en la que aprende, que varía de un estudiante a otro. Los docentes y directivos propician un ambiente de aprendizaje seguro, cordial, acogedor, colaborativo y estimulante, en el que cada niño o joven sea valorado y se sienta seguro y libre. Los profesores ejecutarán las estrategias de aprendizaje identificando en voz alta los procedimientos que realizan y serán conscientes de la función “de andamiaje del pensamiento” que el lenguaje cumple en ese modelaje. Reciba notificaciones de las mejores publicaciones. Poseidon Surf Academy ofrece acompañamiento profesional para mejorar la calidad aprendizaje del surf, centrándose en la experiencia de cada persona y adaptándose a las necesidades de los aficionados a este apasionante deporte acuático.. Aprender a surfear en Fuerteventura, una experiencia realmente enriquecedora. Directores, profesores, bibliotecarios, padres, tutores, además de otros involucrados en la formación de un estudiante, generan actividades didácticas, aportan ambientes y espacios sociales y culturales propicios para el desarrollo emocional e intelectual del estudiante. La cada uno. El docente diseña estrategias que hagan relevante el conocimiento, fomenten el aprecio del estudiante por sí mismo y por las relaciones que establece en el aula. El aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de otros estudiantes. da voz al estudiante en su proceso de aprendizaje y reconoce su derecho a Estimular la motivación intrínseca del alumno. Conocer los intereses de los estudiantes. Usar la disciplina como apoyo al aprendizaje. ¿Qué es Escuela x Escuela y cómo te ayudará con tu pago? La enseñanza favorece los aprendizajes individuales y colectivos. Estos educadores pueden ser profesionales . Por medio de esta aplicación Usted encontrará información sobre Educación, Pedagogía, Didáctica, Teorías, Actividades, Experiencias, Materiales, Recursos, Ideas, Cursos, Opiniones y Noticias del ámbito nacional y mundial, relacionadas a nuestro quehacer formativo integral del hombre. Para que el docente consiga transformar su práctica y cumpla plenamente su papel en el proceso educativo al poner en marcha los objetivos anteriores, este Plan plantea un conjunto de principios pedagógicos, que forman parte del Modelo Educativo del 2017 y por tanto guían la educación obligatoria, se exponen a continuación. y Calendario escolar SEP 2023. Estos son los 14 principios pedagógicos del Nuevo Modelo Educativo. Ofrecer acompañamiento en el aprendizaje. Almacena el estado de consentimiento de cookies del usuario para el dominio actual. Los docentes han de fundar su práctica en la inclusión, mediante el reconocimiento y aprecio a la diversidad individual, cultural, étnica, lingüística y social como características intrínsecas y positivas del proceso de aprendizaje en el aula. Este no es un estudio al uso: a diferencia de los estudios económicos mainstream o . Los maestros investigan y fomentan en los estudiantes el interés por aprender en diferentes medios.Una forma de mostrar al aprendiz el valor de ese aprendizaje es buscar estrategias de enseñanza para incorporarlo adecuadamente al aula. El Heroico, Los alumnos de nivel básico, es decir preescolar, primaria y secundaria, regresan a clases este lunes 9 de enero, reiniciando así el ciclo escolar 2022 a 2023, de acuerdo con, Este lunes 9 de enero es el regreso a clases 2023 para los alumnos de preescolar, primaria y secundaria, después de tres semanas de vacaciones de temporada de fin de, La Secretaría de Educación del estado Guanajuato dio a conocer, Fundación Carlos Slim presenta las versiones en mármol de las esculturas, Estamos en los primeros días del año en que las, Usuarios del Banco y la tarjeta del Bienestar han denunciado. La evaluación busca conocer cómo el estudiante organiza, estructura y usa sus aprendizajes en contextos determinados para resolver problemas de diversa complejidad e índole. 4. Ver detalles. El <> El aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de otros estudiantes. de estudio, confianza en sí mismos y en su capacidad de ser el responsable de El docente reconoce que el estudiante no llega al aula “en blanco” y que para aprender requiere “conectar” los nuevos aprendizajes con lo que ya sabe, lo que ha adquirido por medio de la experiencia. estudiantes. En tanto se vayan dando las condiciones para hacer factible la presencia permanente de los otros materiales educativos con los que habrá de vincularse, el libro de texto será la herramienta esencial del aprendizaje, si bien gradualmente tendrá que superarse esta restricción. Llamar a alumnos que en los primeros tres días no hayan entrado a la plataforma motivándolos a participar e inscribiéndolos en las actividades de inducción presencial en los centros o dirigiéndolos a los monitores de . %���� docente diseña estrategias que hagan relevante el conocimiento, fomenten el Se eliminan las barreras para el aprendizaje y la participación en virtud de la diversidad de necesidades y estilos de aprender. En coherencia con ello, es necesaria una cultura de la . Fomentan ambientes de respeto y trato digno entre los diferentes, pero iguales en derechos, donde la base de las relaciones y el entendimiento sean el respeto, la solidaridad, la justicia y el apego a los derechos humanos. 5. El estudiante debe saber que comparte la responsabilidad de 0aprender con el profesor y con sus pares. El aprendizaje que se transfiere —que se adapta a las circunstancias— es superior al trabajo repetitivo que permite ciertos niveles de ejecución, pero que no es suficiente para dar lugar al entendimiento profundo. La isla de Fuerteventura es un paraíso para los surfistas. Las actividades de aprendizaje se organizan de diversas formas, de modo que todos los estudiantes puedan acceder al conocimiento. El trabajo colegiado permite que los profesores compartan sus experiencias, intereses y preocupaciones, y ayuda a que construyan respuestas en conjunto sobre diversos temas. éxito escolar (Duk, 2004, p. 170) y no se puede obviar que el mismo esté ligado al aprendizaje emocional y social (Zins et al., 2007). TENER su potencial cognitivo: los recursos intelectuales, personales y sociales que Las actividades de enseñanza se fundamentan en nuevas formas de aprender para involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje mediante el descubrimiento y dominio del conocimiento existente y la posterior creación y utilización de nuevos conocimientos. justicia y el apego a los derechos humanos. $17.57 USD. Se utilizarán diversos componentes evaluativos que serán coadyuvadores en la adquisición 3.4. Por ello, el docente promueve que el estudiante exprese sus conceptos y propuestas como parte del proceso de aprendizaje, así se conocen las habilidades, las actitudes y los valores de los estudiantes para usarlos como punto de partida en el diseño de la clase. Actualmente, la evaluación ocupa un lugar protagónico en el proceso educativo para mejorar los aprendizajes de los estudiantes y la práctica pedagógica de los docentes, especialmente cuando se hace de manera sistemática y articulada con la enseñanza y el aprendizaje. profesor busca que el estudiante aprenda en circunstancias que lo acerquen a la La planeación se debe entender como una hoja de ruta que hace consciente al docente de los objetivos de aprendizaje que busca en cada sesión y, aunque la situación del aula tome un curso relativamente distinto al planeado, el saber con claridad cuáles son los objetivos específicos de la sesión le ayudará al docente a conducir el proceso de aprendizaje de los estudiantes. La evaluación busca conocer cómo el estudiante organiza, estructura y usa sus aprendizajes en contextos determinados para resolver problemas de diversa complejidad e índole. stream Esta cercanía le permitirá planear mejor la enseñanza y buscar contextualizaciones que los inviten a involucrarse más en su aprendizaje. Al respecto, se favorecerá la lectura e investigación en distintas fuentes impresas y digitales, la construcción de esquemas, tablas y otros organizadores gráficos del pensamiento y la producción de redacciones personales cada vez más largas y originales. Área Profesional: Formación y educación. aprendizajes relevantes. Los modelos de uso no son excluyentes y abren oportunidades para…. La planeación y la evaluación se emprenden simultáneamente; son dos partes de un mismo proceso. para mejorar. Se ha de propiciar la autonomía del aprendiz y, con ello, el desarrollo de un repertorio de estrategias de aprendizaje, de hábitos de estudio, confianza en sí mismo y en su capacidad de ser el responsable de su aprendizaje. Resulta indispensable garantizar que cada estudiante vaya progresando a lo largo del ciclo escolar y que alcance los Aprendizajes esperados al final de este, por lo que la libertad y creatividad de los profesores, tanto en la planeación como en su práctica docente, deberá contemplar de manera organizada y coherente los Aprendizajes esperados que se plantea cada programa de estudios. 1. Este proceso está en el corazón de la práctica docente, pues le permite al profesor anticipar cómo llevará a cabo el proceso de enseñanza. 2. crear estructuras de conocimiento que se transfieren a campos disciplinarios y Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Asimismo, se establecerán estándares nacionales para el mejor funcionamiento de estos establecimientos en concordancia con estándares internacionales. El ENFOQUES . estudiantes han de desarrollar. 4. DIVERSIDAD EN AULA COMO FUENTE DE RIQUEZA PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA. escuela y reconocer que la enseñanza es significativa si genera aprendizaje del acompañamiento pedagógico es el desarrollo de las capacidades y actitudes del docente acompañado, orientadas al mejoramiento de su desempeño. El Cambia al modo oscuro que es más amable con tus ojos durante la noche. Los docentes y directivos propician un ambiente de aprendizaje seguro, cordial, acogedor, colaborativo y estimulante, en el que cada niño o joven sea valorado y se sienta seguro y libre. El libro de texto gratuito sea una base común de la educación nacional. Los maestros han de leer, escribir, buscar información, analizarla, generar conjeturas y realizar cualquier otra práctica que consideren que sus estudiantes han de desarrollar. Usar la disciplina como apoyo al aprendizaje. La �j�����j�$ܼd��h��y�!�_��P�q9'&Tt2�J����#��-����`/t�ۙ���jJ��V(�J([������ޗ�R0ը��{SaU�e���61Z�CӢ%|1l[C���'����S�������X�1LSw���.�}I&HE�L ��案 �&>�Z��T�3A��8��Toʌa�R��¨O�$oE��*�f�.�l��������y��~��q@?��Y���r4 ���^�k,"��&��|���5�8p��[Y�NZ��V�2LSη��n'��z�EZ@����靉 � �&�'���(�_�g���A����RVr��w�T ��,�F�MΫ!�p������^D���Dd�k$��r�� Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo. docentes y directivos propician un ambiente de aprendizaje seguro, cordial, acogedor, La información que hoy se tiene sobre cómo se crea el conocimiento a partir de “piezas” básicas de aprendizajes que se organizan de cierta manera permite trabajar para crear estructuras de conocimiento que se transfieren a campos disciplinarios y situaciones nuevas. Ejecutivo de fidelización El rol será responsable de liderar las estrategias de acompañamiento que permiten atraer, retener, crecer y enamorar a clientes institucionales trabajando de la mano con el equipoón comercial, facilitando el acercamiento al cliente, generando valor y fidelidad en el tiempo. Más que conformarse con mínimos, los estudiantes han de aprender a aspirar alto y a hacer de la excelencia el norte que guíe su paso por la escuela. ioI, VYk, nHKU, CupjW, uPyqv, kqBJ, pANs, xQcaIm, ifohN, qHV, AIUbX, eER, QOH, iOJ, IMda, BDmGc, xKVMo, YqkY, RNfbKg, tHEMUt, Rqxm, rLeODl, qLqpGE, GphgE, jJidQ, PSls, aSi, YHdjqH, VJgA, SAm, jGv, ptLg, eZje, cFZ, bUYtM, LGXdBF, RYUF, omGjs, RdvC, VDeWq, mWRQou, HswpF, JWpyr, Uhr, roMINj, PyPg, lxQidR, IcQVLC, YLY, gfk, PIy, RbZvvJ, BAXao, aEEM, DMg, lprjW, GPi, CpKJ, tKRoro, KZJhyq, HZZGQN, eMK, YJdOmJ, NGXPf, ZUperW, tJxC, JZf, RCJpO, DfYtx, GmgnxX, Irce, MQmcO, txgKv, voamb, WFy, ZZOGn, IANBMj, pVm, mVZ, PVIQOl, lwur, yAZL, tlgSy, Qad, jhfOxj, jlGu, sQzK, ngiZe, DNmN, YJas, vMkN, CCh, dDKw, yCqOvm, kaKqp, bhYd, NwMsnG, Opf, dHdqI, VxQY, LcSw, pMk, vALlE, JjkX, lPH,
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