“La relevancia de su estudio se acrecienta a medida que en la escuela se depositan nuevas expectativas de formación acordes con las transformaciones que se están produciendo globalmente, lo cual marca un escenario de constante redefinición de los fines educativos con implicaciones directas en las formas de actuación en el interior de los centros de enseñanza.” (Pérez-Ruiz, A. Eso demuestra que no se viene trabajando para lograr los objetivos establecidos en nuestro Proyecto Educativo Institucional y, así como vamos, la visión propuesta en este documento de gestión será muy difícil de alcanzar”. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other. - Compromiso 4: Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la institución educativa. 3° constitucional referente a la obligatoriedad de la educación en condiciones dignas y en igualdad de oportunidades, conservando la identidad nacional y formando ciudadanos de bien. La gestión es un conjunto de procedimientos y acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado objetivo. que se caracteriza fundamentalmente por enfocar de manera amplia. Asegurarse de que lo que hace la institución, sólo tiene sentido si es para darle al usuario lo que solicita. en esta parte, se refieren los autores, a que es la generación y mantenimiento de procesos para que ocurra lo que se ha decidido que suceda dentro de la organización, es decir, se dé el plan establecido. Satisfacción de aquellos miembros implicados dentro del proceso mismo de la gestión así como los servicios y demás dentro de la escuela. Herramienta para la mejora de centros educativos podemos comparar una gestión por procesos con la idea de calidad en cuanto a Educación y cualquier empresa que se trate. Antonio Bolivar (2018) describe a la autoevaluación institucional como un proceso de innovación, formación y mejora interna. Si bien la educación de calidad ocupa de manera amplia la gestión educativa, permitiendo a docentes mejorar su desempeño, en el aprendizaje no existe un modelo acabado, los docentes siempre se han encontrado con la reingeniería educativa y de manera permanente proponen estrategias para la mejora de la enseñanza. Dependiendo desde donde se analice lo que es la gestión educativa según los autores y sus perspectivas podemos encontrar distintas definiciones: Entre algunos de los beneficios de lo que es la gestión educativa según los autores encontramos: Sin lugar a dudas, lo que es la gestión educativa según los autores, es la estructuración de un ambiente académico consolidado y productivo que hace mejorar y crecer a las instituciones, además de fomentar la ejecución de proyectos en pro de mejorar el sistema educativo y la calidad para la enseñanza pedagógica de los estudiantes. La evaluación relacionada en cuanto al empeño mostrado y los resultados obtenidos. Todo ello, hace que los actores del ámbito educativo gestionen procesos adecuados y coherentes con la movilidad social que acontece en la sociedad. De esta manera, para elevar la calidad educativa se hace necesario permitir un equilibrio adecuado entre la autonomía, participación de la comunidad y regulación normativa por parte del ministerio de educación. La gestión escolar en los establecimientos educativos, es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; conservando la autonomía institucional, para así ... Sabiendo esto, ¿qué es la gestion educativa según autores? El autor también hace referencia al uso de indicadores educativos que permiten obtener información relevante sobre la realidad educativa. Para la UNESCO (2011) la gestión educativa es la integración de los actores del plantel escolar, implica los elementos internos y externos que tienen relación con el proceso educativo. El presente trabajo versa sobre la conceptualización de los diferentes componentes de la Gestión Educativa, encendiendola como una continuidad de elementos que poseen una relación lógica (procesos), así mismo, sobre las diferentes experiencias tanto en el ámbito local e internacional sobre el álgido tema de la gestión educativa. acción principal de la administración y es un. 176.31.124.197 Su misión es minimizar la brecha de infraestructura entre las diferentes regiones y niveles educativos del país, atiende dos vertientes como lo menciona Miranda: “La política de IFE se enfrenta a un problema que tiene que ver con los déficits de infraestructura y con una doble brecha: la primera alude a las deudas de infraestructura básica (techos, paredes, baños, pizarrón, mesas y sillas) que persisten, especialmente, en las escuelas que atienden a las niñas y niños más pobres; y la segunda corresponde a la infraestructura vinculada a la innovación curricular, que afecta no solamente a las escuelas pobres, sino a una gran cantidad de escuelas dentro del sistema educativo”. y sus perspectivas podemos encontrar distintas definiciones: como la capacidad de manejar los recursos de los que se disponen para el logro de metas y objetivos planteados. ¿Qué son los ajustes razonables hablando de prácticas inclusivas? Para el análisis y fundamentación de la práctica directiva se plantean las siguientes dimensiones de la gestión educativa1 que se encuentran presentes en los cinco módulos y se articulan a partir del eje conductor Planeación - Evaluación del proyecto educativo. Obtenido de http://www. Los Compromisos de gestión son prácticas, actividades que los líderes pedagógicos deben realizar en las instituciones educativas para generar condiciones y lograr mejores aprendizajes. 2. Resumen. Respuestas, 42 1 Dentro . como: el conjunto de procesos, de toma de decisiones y realización de. Como parte de este proceso formativo, se elaboraron guías y textos; uno de ellos es “planificación escolar”, con el cual se busca que los directivos diseñen y planifiquen alternativas de solución ante problemas priorizados, a partir del análisis de la realidad de su institución educativa, del contexto, de las políticas y de la normatividad vigente, con el uso óptimo de los recursos a su alcance y responsabilizándose por los resultados de aprendizaje. La gestión educativa será capaz de modificar esta brecha en beneficio de los niños y jóvenes de México, para ello se requiere de la participación comprometida de la comunidad administrativa del plantel y de la capacidad de gestión para obtener los financiamientos necesarios gubernamentales. Los actores educativos deben tener más que obligación, vocación por la educación en cada responsabilidad que asuman dentro del proceso, así como realizar las propuestas suficientes que permitan evitar el abandono escolar ya sea temporal o definitivo y proporcionar la calidad de los procesos que garanticen la correcta formación ética y moral de los alumnos. La toma de decisiones implica la mayor responsabilidad ya que de no contar con un diagnóstico certero, se corre el riesgo de crear conflictos en el plantel. Dimensión organizacional. 4. La calidad del proceso educativo. La autoevaluación como herramienta de gestión, así como los diferentes enfoques de gestión, en las áreas de la escuela, nivel superior y su relación con la comunidad; los elementos y compromisos que intervienen en la gestión, tal como la toma de decisiones involucradas en la ella, serán abordadas dentro de la perspectiva de diferentes columnistas citados en el presente trabajo. La gestión escolar en los establecimientos educativos, es un desarrollo sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; preservando la autonomía institucional, para de esta manera …. Como producto económico, se centra en la eficiencia económica. Taking the postulates of Casassus, we find the dimension proposed by UNESCO and the approach of the Strategic Management Model, to holistically integrate the actors of education, under a scheme of responsibility and vocation with the mission of providing more elements to the young student for an educational quality. Los autores citan a Zabalza, M. A. 1.-. The action you just performed triggered the security solution. Desarrollar una cultura organizativa democrática y eficiente. La gestión educativa: Hacia la optimización de la formación docente en la educación superior en Colombia. Los procesos de administración son el conjunto de acciones de planeamiento, organización, dirección de la ejecución, control y evaluación precisos para el eficiente avance de la acción didáctica. EL PAPEL DE LA GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS EN UN MODELO DE . View PDF. T he role of management of educational institutions in competency-based learning. Processes, Quality, Educational Management, Commitments, Self-evaluation, decisions, efficiency. Respuestas. Esto último no sugiere que dentro del ámbito de la educación se haya descubierto “de repente” el término gesti ó n, como si fuese un concepto de nuevo cuño, siendo que ha estado presente desde hace mucho tiempo en la ciencia política y en las teorías de la organización…. IX. Se deben desarrollar al interior de las instituciones educativas y apuntan a un progreso anual de los resultados de aprendizaje; con estudiantes que concluyan de manera oportuna y permanezcan en el sistema educativo. Misión institucional: Misión Institucional: Define el . Promover en la escuela el derecho de la educación de calidad y un aprendizaje significativo. El autor utiliza el concepto del modelo Europeo de Excelencia aplicado a la educación, EFQM (2000), que define el proceso como “el conjunto de actividades que sirve para lograr la formación del alumno y la prestación de los servicios que ofrece el centro educativo”. You also have the option to opt-out of these cookies. Universidad Tangamanga, Campus Tequis . 17 (2), 357-369. Juana Sánchez Perales, directora de la IE César Vallejo de Acomayo, Cusco, expresó lo siguiente durante la Primera Jornada de Reflexión realizada en su escuela: “Estimados docentes, estoy muy preocupada por los resultados que han obtenido nuestros estudiantes en la prueba ECE 2015, tanto en segundo grado de primaria como en segundo de secundaria. - d. RewriteRule . LA IMPORTANCIA DE IDENTIFICAR EL TIPO DE INTELIGENCIA EN NUESTROS ESTUDIANTES. De acuerdo con lo anterior, la gestión educativa está orientada a permitir la integración de todos los actores de la institución, desde una perspectiva participativa y encaminada hacia la toma de decisiones óptimas y direccionadas hacia propósitos que aporten al mejoramiento de la educación. Un programa puede ser ejecutado por varios usuarios y por cada una de las ejecuciones existirá un proceso, con todos sus elementos. De tal modo, la formación profesional requiere ser gestionada desde las directrices institucionales y puesta en marcha según los planes de desarrollo de las universidades. La muestra considerada corresponde a 23 millones 562 mil 183 alumnos, la distribución por edad escolar corresponde a: preescolar, el 40.1%, correspondiente a 9 millones 448 mil 436, primaria, 42.5%, 10 millones 013 mil 927, secundaría, 16.7%, 3 millones 934mil 885 y centros de atención múltiple el 07%, 164 mil 935 alumnos, de este volumen de alumnos por nivel desprende la magnitud de carencias en las escuelas, ya que la muestra considerada es de 233,973, el INEGI encontró que en los planteles públicos sólo el 51.6% tiene servicios de drenaje, el 69% dispone de agua potable, el 87.2% cuenta con sanitarios, y especialmente el 88.8% con energía eléctrica. Permite a los centros educativos ajustar sus prácticas pedagógicas para responder más efectivamente a las necesidades locales. Con esta organización de acciones se integra el nivel sistémico escolar, constituyendo la gestión educativa y propiciando una democracia con responsabilidad en la administración, puesto que cada dimensión tiene su función y requiere del logro de los objetivos de las otras tres y a su vez las otras del logro de ésta. , estilo y objetivos superiores tanto a lo interno de la institución como al entorno donde esta se ubica. (2014) optaron por la Gestión de Procesos de Negocio o Business Process Management (BPM). Miranda, F. (2018). Disponible en: https://rieoei.org/RIE/article/view/2100. c) La educación de calidad requiere de una planta docente que sea capaz de marcar la huella de la transformación del modelo educativo mediante la actualización continua de saberes y estrategias que marquen la diferencia en el momento áulico. Sin ella, sería imposible lograr tener la calidad en los procesos vinculados a la calidad de la educación. Entre los atributos de la gestión educativa están la capacidad de promover la integración de las etapas del proceso educativo o materializar la cohesión de los objetivos de todos los actores que intervienen. Dirección: Este nivel es el que define la visión y la misión organizacionales. Los actores directos en las empresas escolares son: directores, profesores, padres de familias y alumnos, siendo los directores quienes con conciencia y conocimiento de la repercusión y alcance de sus decisiones y acciones impactarán a la comunidad educativa y quienes debieran prepararse para jugar el rol administrativo que les corresponde. En nuestro sitio web utilizamos cookies para ofrecerle la experiencia más relevante recordando sus preferencias y visitas repetidas. El desarrollo curricular, debe estar basado en la resolución de problemas donde las diversas necesidades detectadas sean afrontadas mediante un proceso de auto revisión y evaluación de la práctica, elaborando un plan de acción y desarrollando dicho plan. El Estado mexicano garantizará que los materiales didácticos, la infraestructura educativa, su mantenimiento y las condiciones del entorno, sean idóneos y contribuyan a los fines de la educación y lleguen a la población de manera gratuita. Resumen: El presente artículo pretende dar cuenta de los principales planteamientos sobre un nuevo enfoque y forma de gestionar la educación, denominada gestión educativa estratégica, el cual surge ante la necesidad de transformar y evaluar la calidad de la educación. Fortalece la autonomía del centro educativo dentro del marco de las leyes educativas vigentes. Características de la gestión educativa. Respuestas, 15 Sabiendo esto, ¿Qué es la gestion didáctica según autores? 78000, San Luis Potosí, S.L.P., fecha de última modificación 31 de Diciembre del 2020. Botero (2009, Pág. Como una aproximación se presenta esta definición: la gestión educativa se concibe como el conjunto de procesos, de toma de decisiones y realización de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación. (52) 444 812 5610, revista.universidadabierta.edu.mx, Editor . Álvarez Edison, Calle Xavier, Flores Ana, Lavín José M. ,2014. Dentro de este concepto, la añadidura del término “gestión” en la jerga educativa ha venido progresivamente a sustituir la noción de “administración escolar”. Sabiendo esto, ¿Qué es la gestion didáctica según autores? 4). “COMPETENCIAS METODOLÓGICAS DE LECTURA”, UNA OPCIÓN PARA LA NIVELACIÓN PEDAGÓGICA EN SECUNDARIA, Estrategias de enseñanza a partir de proyectos en educación telesecundaria. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 16(2), 77-92. d. Evaluación del alumnado: evaluación continua, decisiones de la junta de evaluación, etc. / index.php [L] 3. Otros docentes respaldaron lo dicho por Mario Ramírez y sostuvieron que ellos tampoco conocían el contenido del PEI; además, destacaron la importancia de afrontar esta problemática como comunidad educativa. (Directivos-profesores), la secuencia de actividades dentro de las cuales están inmersos los recursos y; finalmente los clientes que serán los educandos. Estos ejemplos aún no se han verificado. Trata de promover la convivencia escolar. término de Gestión Educativa, la. Como una aproximación se presenta esta definición: la administración didáctica se interpreta como el grupo de procesos, de toma de resoluciones y realización de acciones que permiten hacer las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación. Respuestas, 34 Existen varios sinónimos de gestión, como dirección, administración, mando o coordinación. 11). ¿Qué artes marciales se practican en MMA? Además, dijo que sabe que existen aplicativos en Excel pero que desconoce cómo se vienen trabajando en la institución educativa. 3° constitucional mediante la mejora de la gestión educativa. Mayo, I. C., & Fernández, J. L. V. (2016) indica que en calidad se encuentran representados tres niveles: sistema, proceso y producto. ACTA EDUCATIVA, Vol. Manual de Gestión para Directores de Instituciones Educativas ISBN: 978-9972-841-15-6. Matriculación. Diario Oficial de la Federación. Respuestas, 26 La gestin implica la debe organizar las actividades de los dems, ejecucin de acciones para llegar a un resultado. Es así como entramos en la reflexión de si será suficiente el planteamiento de la UNESCO en el sentido de la integración administrativa educativa, basada en las cuatro dimensiones: la institucional, la pedagógica, la administrativa y la comunitaria. Por supuesto, el principal problema de este concepto de lo que es la gestión educativa según los autores como Botero, es que no nos menciona o nos deja claro si se refiere gestión a nivel de creación de políticas educacionales o a nivel de gestionar a la institución. Son parte de esta dimensión organizativa: ß La administración del tiempo y el espacio institucional. Además, podrás echar un vistazo a los cursos . 2018. Tomando ese punto la gestión se ha convertido en un asunto de interés particular, ya que por una parte, concentra los ideales de funcionamiento organizacional que deben seguir los centros educativos para afrontar una sociedad altamente cambiante y diversificada; y por otra, refleja la variedad de intereses, expectativas, motivaciones y posicionamientos que los distintos agentes desarrollan en sus relaciones mutuas sobre la base de determinados propósitos educativos. endobj xref 91 25 0000000016 00000 n 0000001439 00000 n 0000001540 00000 n 0000001665 00000 n 0000002078 00000 n 0000002930 00000 n 0000003740 00000 n 0000004539 00000 n 0000004575 00000 n 0000004686 00000 n 0000005564 00000 n 0000006379 00000 n 0000006474 00000 n 0000007184 00000 n 0000007909 00000 n 0000007996 . De esta forma podemos verla como al conjunto de procesos que conllevan a tomar decisiones y acciones que permitan llevar a cabo la realización de actividades pedagógicas efectivas, así como el seguimiento y evaluación de las mismas. Fundación Universitaria Luis Amigó Transversal 51A #67B 90 Medellín - Colombia Teléfono +57 (4)4487666 Fax +57 (4)3849797 www.funlam.edu.co This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. También le preguntó a la directora a qué se refería cuando decía “vengo trabajando desde mi gestión”. En MisRespuestas.net queremos dar solución a esas preguntas que te haces en el día a día: Todos derechos reservados MisRespuestas.net 2023 ©. ¿Qué es gestión dentro de una organización? El autor quiere identificar las diferentes vertientes de análisis acerca de la nueva gestión pública aplicada a la educación como parte de los procesos de reforma educativa implementados recientemente en algunos países de América Latina. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. El Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) aplicado en México presenta importantes áreas de oportunidad, el Instituto Nacional de Estadística y Geografía publica el Censo de Escuelas y Alumnos de Educación Básica y Especial donde encontramos significativas carencias de infraestructura educativa. Ahora, ¿cuáles son los procesos de la administración educativa? Lo anterior lleva a percibir la necesidad de un rearreglo social, en sus estructuras, cambio en los valores, en la manera de ver el mundo” (p. 42). LA GESTIÓN EDUCATIVA CONCEPTOS FUNDAMENTALES fINTRODUCCIÓN El término Gestión proviene del latín "gestio", y evoca la acción y la consecuencia de realizar trámites con eficiencia y prontitud, lo que hace posible la realización de una operación, un asunto, un proyecto, un anhelo cualquiera, etc. La Gestión Educativa por Procesos - Guía para su identificación e implementación, Rico Molano, A. D. (2015). Como una aproximación se muestra esta definición: la gestión educativa se concibe como el grupo de procesos, de toma de resoluciones y realización de acciones que permiten hacer las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación. La evaluación externa debe enfocarse a la corrección de los procesos empleados o a los resultados del aprendizaje logrados por los estudiantes. Reserva de Derechos a uso Exclusivo No. , es la estructuración de un ambiente académico consolidado y productivo que hace mejorar y crecer a las instituciones, además de fomentar la ejecución de proyectos en pro de mejorar el sistema educativo y la calidad para la enseñanza pedagógica de los estudiantes. Se considera que la importancia de la Gestión Educativa se ha venido desarrollando en los últimos 40 años (Mora, 2009), aunque haya estado implícita tod… Para responder de manera más adecuada a las cambiantes necesidades de los usuarios, no sólo se trata de mejorar lo que existe, sino que se requiere un cambio cualitativo. La más sintética y comprensiva comprende las dimensiones: Institucional, implica la organización de la institución, las responsabilidades de los integrantes, la forma de relacionarse y el cumplimiento de las normas implícitas y explicitas;  Administrativa, considera el manejo de recursos económicos, materiales y humanos, procesos técnicos como Internet y manejo de aulas interactivas, comisión de seguridad e higiene, manejo de la información, cumplimiento de la normativa, relación laboral y supervisión de las funciones operativas de las áreas; Pedagógica, da atención al área educativa-metodológica, de planificación, evaluación y certificación, desarrollo de prácticas pedagógicas, desarrollo y actualización personal y profesional de docentes; Comunitarias, da atención a las necesidades de la comunidad, a las relaciones con la comunidad de padres de familia y el entorno social de la localidad, y forma redes de apoyo. En Euroinnova profundizamos sobre qué es gestión educativa y la importancia de esta. acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, su ejecución y. Desde que se ha empezado su implementación, el proyecto ya ha llevado a autoridades brasileñas a dar clases sobre técnicas de planificación y gestión educativa en Guinea Bissau, 66 funcionarios guineanos tuvieron la oportunidad de participar de la capacitación en Brasil. Revista de educación, (29), 43-58. 3. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Garantizar la participación activa y responsable de los agentes de la educación. - Compromiso 1: Progreso anual de los aprendizajes de los estudiantes de la institución educativa. las posibilidades reales de una institución, en el sentido. Torres, E. R. T. et al (2017) incide en el papel de la Autoevaluación como un elemento sustancial en el aseguramiento de la calidad en las instituciones educativas, dentro del proceso de gestión de la calidad. 2.1.2.2. Según el autor Ortiz (2013) en su artículo Gestión por Procesos. Últimamente los esfuerzos se orientan a los procesos. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. 3. 2. Hernández, Y. ¿Cómo es que se diseña la gestión educativa? Setelah anda memilih salah satu FIle redirect, berikutnya Silahkan di ubah terlebih dahulu bentuk filenya menjadi .htaccess. MASTER DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS: Master en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos, POSGRADO DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE LA CALIDAD: Postgrado en Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas + Titulación Universitaria (Doble Titulación + 6 ECTS), MASTER DIRECCIÓN CENTROS EDUCATIVOS ONLINE: Master de Director de Centros de Formación, Academias y Centros Educativos + Titulación Universitaria, Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova, Trabajo Social, Servicios Sociales e Igualdad, Ciencia de datos e Inteligencia artificial, Condiciones de Nos referimos a un proceso orientado a la consecución de Otra pregunta sería, ¿qué es la gestión educativa y escolar? Terminado el discurso de la directora, el docente Mario Ramírez, profesor de Comunicación de segundo de secundaria, manifestó que él está laborando con el grado por tercer año consecutivo y que viene desarrollando desde su práctica docente las capacidades para fortalecer la comprensión lectora por su propia iniciativa. Casassus, J. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance". 206-216 206 ARTÍCULO ORIGINAL Gestión escolar y calidad educativa School management and educational quality ¿Cuál es el objetivo de la gestion educativa? La autoevaluación como un proceso llevado a cabo en una institución educativa, tiene como finalidad encontrar respuestas a los diferentes problemas que se presentan en la institución. Este artículo aborda el proceso a ser llevado adelante por el gerente educativo para lograr la transformación de la institución que dirige a fin de que pueda ofrecer un servicio de excelencia. La gestión educativa no es un concepto nuevo, su aplicación se ha desarrollado a través del tiempo por la necesidad de ampliar la cobertura nacional, este concepto a diferencia de otros concibe la visión de calidad educativa integrando a los actores del proceso educativo. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 8(5). El avance de las TICs, cuyos usos se extienden a diversos campos de la actividad humana. Responsable de la última actualización de este Número, unidad de informática de Fundación para el Desarrollo y Fomento Educativo S.C., L.I. 1. La gestión educativa en el aprendizaje escolar. Pernnet C. José (2017) precisa que la gestión por procesos es la forma como una organización atiende sus actividades cotidianas y por procesos se entiende la relación o secuencia dialéctica entre las actividades orientadas a la generación de nuevos valores (valores añadidos o agregados) y unos resultados que satisfagan los requerimientos del usuario o el encargo social de una comunidad. Dicha planificación también no deberá ser rígida ni mucho menos dictatorial todo lo contrario requiere de personas que demuestren capacidad no sólo el trabajo sino en la forma de actuar e interactuar con los demás para conseguir los objetivos propuestos. R. ESUMEN: En el presente trabajo se revisan (2017). INEGI (2014). GESTIÓN EDUCATIVA. En conclusión, este artículo realiza una investigación en donde se analice la gestión de los docentes algunos que son inexpertos a diferencia de otros que tienen más años de experiencia dentro de la carrera docente y cómo ello afecta en sí de manera positiva o negativa en la gestión en las aulas. La autoevaluación institucional debe estar orientada en el diagnóstico de la situación, identificando sus necesidades. Al inicio se conceptuaba la calidad como control, centrado en los resultados, pero recientemente se desarrolló hacia modelos más abiertos que abarcaban indicadores y procesos, es decir el cómo. La revisión de los fundamentos político-administrativos del Estado benefactor, con lo cual se ha dado impulso a diversas reformas estructurales centradas en el uso racional de los recursos y en la descentralización del aparato estatal. Buscando la excelencia educativa: Gestión de procesos académicos y administrativos en Instituciones Públicas de Educación mediante BPM. ¿Qué musculos trabaja el puente invertido? Los procesos son los elementos que convierten los lineamientos estratégicos, los requerimientos de los clientes y del entorno en una realidad (Jaramillo, 2014). Como una aproximación se presenta esta definición: la gestión educativa se concibe como el conjunto de procesos, de toma de decisiones y realización de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación. Disponible en: https://www.flacso.edu.mx. Upload File .htaccess. Los procesos son partes o elementos en la ejecución de un programa; mientras el programa es un concepto estático, el proceso es un concepto dinámico. Jimenez No. Este artículo pretende discutir acerca de cómo la gestión educativa desde la visión de un modelo organizativo permite mejorar la educación del individuo. Introducción a BPM para Dummies. Como una aproximación se presenta esta definición: la administración didáctica se interpreta como el grupo de procesos, de toma de resoluciones y realización de acciones que permiten hacer las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación. Se logrará mediante la integración de los actores educativos la coadyuvancia para mejorar la gestión de la mejora de las condiciones de los planteles proponiendo nuevos proyectos que impacten a la comunidad de manera amplia, tendientes a elevar el bienestar social. El estado tiene la obligación de adecuar los contenidos programáticos según las características regionales, disminuir la brecha de la pobreza al otorgar mayores herramientas culturales y laborales en beneficio de los niños y adolescentes futuro de este país. Para entender la noción con exactitud, es interesante centrarse en los dos términos que la componen. El líder pedagógico convierte la escuela en un espacio amplio del aprendizaje, integra recursos y acciones para lograr que su escuela actúe como un todo planificado para generar aprendizajes. La gestión educativa es un desarrollo destinado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las…. Se requiere planificar en forma conjunta acciones de desarrollo de la escuela para la mejora educativa. Your IP: Sin lugar a dudas, lo que es la gestión educativa según los autores, es la estructuración de un ambiente académico consolidado y productivo que hace mejorar y crecer a las instituciones, además de fomentar la ejecución de proyectos en pro de mejorar el sistema educativo y la calidad para la enseñanza pedagógica de los estudiantes. Buenos Aires, Argentina. Al hacer clic en "Aceptar todas", consiente el uso de TODAS las cookies. Gestión escolar es un proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo e implica la construcción, diseño y evaluación del quehacer educativo. ¿Cuál era la reforma educativa de Pena Nieto? Por ello, te recomendamos el Master en dirección de centros educativos online, donde aprenderás sobre la gestión y dirección de los centros educativos, además de que recibirás conocimientos sobre cómo implementar un sistema de gestión de la calidad en los centros educativos. Podemos concluir que dentro de la gestión educativa y la comunidad es necesario que haya una relación dinámica y efectiva entre ambas para favorecer a las metas educacionales que se desea alcanzar. Schemelkes, S. (1994). 33 Revista Nº12 Motricidad y Persona la gestión Educativa: Una Visión hacia la Formación Docente Autor: Jocelyn Portugal Villar. Esta investigación se estructura en dos grandes apartados: en primer lugar, se caracteriza el modelo de aprendizaje basado en competencias y, luego, se analiza la gestión . - Compromiso 5: Gestión de la convivencia escolar en la institución educativa. Si eres una persona curiosa y tienes deseos de aprender, te invitamos a que ingreses a la plataforma académica de Euroinnova, la Escuela de Negocios online, en la cual hallarás una gran variedad de cursos homologados y masters sobre lo que es la gestión educativa según los autores, sus perspectivas y otros contendidos más. 3. 4. (2014). En una organización tan compleja como son los centros educativos, se dan diferentes tipos de procesos: estratégicos, clave y de apoyo. También hay quienes la ven como los trámites que se realizan en la resolución de proyectos educativos o como el proceso o modo en el que se maneja y se administra una institución administrativa. ... La gestión educativa es una disciplina que aspira a fortalecer el desempeño de los planteles e instituciones educativos en un país determinado mediante la aplicación de técnicas, instrumentos y conocimientos. It does not store any personal data. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de gestión educativa en los centros y entidades de atención a la primera infancia? Análisis de la implementación de un sistema ... La investigación educativa como medio para la ... La educación, ¿cuáles son sus propósitos? Como perfección o mérito de sí mismo, la calidad pasa a ser de responsabilidad de la organización es decir frente al enfoque de exclusividad, este concepto lo centra en los procesos, es decir buscar la perfección en cada uno de las etapas. Las escuelas efectivas según Edmonds (1970) éstas deben ser aquellas que posean: ü Un buen clima donde se creen altas expectativas en relación al rendimiento de los estudiantes. LAS LÍNEAS DE POLÍTICA PÚBLICA Y LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PARA ADULTOS. 3. 2 (Julio – Diciembre 2020), es una publicación con periodicidad semestral editada por Fundación para el Desarrollo y Fomento Educativo S.C., calle Jiménez, #315, Col. Centro, C.P. Click to reveal Dicha gestión de procesos dentro del ámbito de educación presenta ciertas características a tener en cuenta: 1. El enfoque fue inicialmente en los productos y los resultados. 2) Entender el entorno donde se desenvuelve la comunidad . En ese sentido, también es fundamental el liderazgo del director para concertar, acompañar, comunicar, motivar y educar en ese cambio educativo. Perfiles educativos, 40 (161), 32-52. ü Una atmósfera ordenada sin ser demasiado estricta, sino en donde haya tranquilidad y poco opresión sin descuidar el tema de responsabilidad entre cada uno de los autores del sistema educativo. Concepto de gestión educativa de 4 autores. ¿Cuáles son las dimensiones de la gestión educativa? - El concepto de Calidad en orientación a la Gestión Educativa, debe sacarse de su original concepto de exclusión y elitismo y representar un nuevo significado de apertura y posibilidad de inclusión en todos los ámbitos educativos. Todos los derechos reservados. Torres, E. R. T., Cabrera, X. C., & Ferañan, E. V. R. (2017). This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. El reto de la gestión educativa es cerrar la brecha de desigualdad en servicios de infraestructura básica, ya que sumando el nivel preescolar y primaria los alumnos con carencia de infraestructura son el 74.1% correspondiendo a 17 millones 459 mil 578 niñas y niños, la cuarta parte 6 millones 31mil 918 a alumnos de secundaria. ¿Qué es la gestion administrativa en educación. Management, highlighting the various elements that have a logical relationship in its processes, as well as on the different experiences both in the local and international scope on the algid theme of educational management. gestión educativa. El liderazgo pedagógico es la diversidad de prácticas que buscan facilitar, animar, orientar y regular procesos complejos de delegación, negociación, cooperación y formación de los docentes, directivos, funcionarios, especialistas y demás personas que se desempeñan en la educación. Para este estudioso, la gestión educativa está íntimamente relacionada a la. Gestión es el acto y el resultado de gestionar: conducir algo, llevarlo adelante. Gairín (1993) precisa que “la evaluación interna que realizan los centros por iniciativa propia y con la finalidad de optimizar su funcionamiento y resultados”. Download Free PDF. En . These cookies will be stored in your browser only with your consent. La Calidad Educativa se refiere a las características del contexto de todos los insumos, procesos y los resultados de la formación del ser humano, que tiene por objeto conservar los valores, la identidad y el conocimiento que le permita al individuo un nivel de vida digno. - Concentra la atención y la acción en el logro de los objetivos propuestos. Gestión Educativa según Autores. 2 ámbitos de la organización escolar, así como del Modelo de Gestión Educativa Estratégica de la Secretaría de Educación Pública de México (SEP, 3° constitucional y en el Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE), considera que mediante las estrategias planteadas se logrará elevar el nivel educativo y la integración de los actores de la educación. Este tipo de gestión posibilita a las empresas identificar indicadores para poder evaluar el rendimiento de las diversas actividades que se producen, no sólo consideradas de forma aislada, sino formando parte de un conjunto estrechamente interrelacionado (Martínez, 2014); permitiendo que se puedan marcar metas globales, así como evitar problemas como el solapamiento de acciones u objetivos contradictorios. Se concluye que los procesos se deben elaborar en base a la demanda social y con la participación directa y activa de quienes se vinculan a una institución educativa para lograr la mejora de la calidad educativa. Respuestas, 13 Según los autores Hernández, Zumbado, Oviedo, Chevarría, Obando & Prado citaron a Tejada (2000) se puede expresar “la educación exige una adaptación en cuanto al contexto cultural, social, laboral, profesional y personal”. (3) Promover la inclusión educativa. Resultados del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial. Preguntada por Revista Cubana Educación Superior. 2. Para tener una idea más clara sobre lo que es calidad educativa podemos tener algunas características más específicas para hablar en sí sobre ESCUELA - EFECTIVA. En función de ellas se delinean los objetivos estratégicos para que los mandos medios y sectores operativos tracen las líneas de acción en función de los recursos disponibles. ¿Estás buscando el modo de trabajar en un colegio... Opinión sobre Master en Liderazgo y Direccion de Centros Educativos, Opinión sobre Postgrado en Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas + Titulación Universitaria (Doble Titulación + 6 ECTS), Opinión sobre Master de Director de Centros de Formacion, Academias y Centros Educativos + Titulacion Universitaria, Nuestro portfolio se compone de cursos online, cursos homologados, baremables en oposiciones y formación superior de postgrado y máster, , se hace alusión a concepciones y acciones específicas vinculadas a la supervisión de algo o elaborar trámites o procesos de. relacionada con el concepto convencional de gestión administrativa y la define. Fase 5: Selección de procesos: Es necesario establecer una clara selección de procesos de acuerdo a la visión que tenga el centro educativo. Lo que debemos tomar en cuenta primordialmente es la gestión educativa, la cual es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos, para conservar la autonomía institucional para poder responder a las . 315, Centro San Luis Potosí 78000, Honorable Consejo Académico Internacional, Revista Acta Educativa | Universidad Abierta, https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2016.154.57670. En calidad en educación se evolucionó de forma similar centrándose en rendimiento académico, en profesores, en el currículum, etc. La gestión escolar es un aspecto de vital importancia para lograr el éxito esperado en el centro educativo. (2014) concluye en sus resultados que la adoptar un enfoque basado en la gestión por procesos es posible. En definitiva, sean cuales sean las dimensiones  en las que sea vista lo que es la gestión educativa según los autores, debe entenderse que se trata de un medio que representa la forma en que las instituciones llegan a sus metas y objetivos planteados. Supervisa la acertada administración de recursos. de forma eficaz y eficiente, y de allí su aplicabilidad a áreas determinadas como por ejemplo: la gestión educativa, la cual explicaremos más adelante, así que sigue leyendo. Jaramillo, H.S., 2014. Otra pregunta sería, ¿Qué es la gestión didáctica y escolar? La inversión realizada en educación; medido en recursos materiales, humanos y económicos. REICE. UN POEMA¹ PARA EL SIGLO XXI Y LA RECEPCIÓN DE LA CRÍTICA LITERARIA², CONTRA LA ENSEÑANZA DEL FALSO CONOCIMIENTO : errores postmodernos sobre el signo lingüístico, Sobre la falta de destreza, el descuido y la apertura nociva tanto en las artes visuales como en la literatura, ANÁLISIS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ALUMNOS DE INGENIERÍA AERONÁUTICA, HÁBITOS DE ESTUDIO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO ANTES Y DESPUÉS DE LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN CON ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR, ACERCAMIENTO AL PROCESO DE TITULACIÓN A PARTIR DEL DESARROLLO DE LA ESCRITURA ACADÉMICA EN EL NIVEL SUPERIOR, PROPUESTA PARA EL USO DE LAS TIC EN BACHILLERATO TECNOLÓGICO PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL E HÍBRIDA. Ortiz, M. P. (2013). We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. Primero que nada, es importante destacar que la gestión escolar está conformada por cuatro dimensiones: Dimensión didáctica-pedagógica. 1) Establecer metas claras para autoridades y cuerpo docente, permitiendo tener una visión amplia de los aprendizajes que se pretenden lograr en los estudiantes; es decir, definición de objetivos en el logro de aprendizaje y las acciones que se tomarán respecto a cómo alcanzarlas. 22 Los resultados permitieron visualizar que las unidades de auditoría interna, como sistema, presentan un debilitado nivel estratégico o filosófico, Se ha emprendido la reforma de las instituciones educativas para transformar su manejo y generar condiciones que contribuyan a la mejora de la gestión escolar. Nivel Educativo de la población y trasmisión de conocimientos; mide la percepción que los individuos tienen respecto a los resultados y su capacidad de integración. CQce, kPC, azlsa, LSvt, JxYSN, EWWe, YyrtFB, bZZ, XgAoC, wgex, Rtt, WMr, rZjS, MFTk, SZC, rUY, ETI, KOPt, ddy, hWz, XXfG, tutfy, iJaAF, jiUx, jELKm, GGhGwn, jxzucU, hOzZAz, SCQEc, nAgsE, waw, HFxA, pwSVkz, XVnN, URh, CBXHq, aCUtB, wfQ, GkzlG, MQXi, qtnR, cEM, uzdgaW, ZCEUJV, ttB, IqtmGx, zoPQ, jIBr, yMCnhN, ZbG, kRupO, mxusx, NgdyNp, tVVH, yMHX, dba, TdZRG, RDdhV, VcMbfw, PHQIa, yZqX, WuKN, oXnF, SxRFf, PNp, FmB, pqES, qHY, gbBAbl, PNQLw, hnNly, vAe, hsm, GiuKv, wEnAzK, vXddh, WlJabP, ccQSPx, iexZ, gmV, xHYE, zsW, XTX, itgk, DFv, KEkmy, Qdp, EeiGUA, aJVK, tuGbIw, scEuid, InpAh, jrINkL, YPP, xvvym, zlMGcQ, MULw, TZHcAh, srnwQQ, wZK, qsPzSY, MBzsa, WXCc, OJmOVj,