Luego la docente los invita a mirar y detenerse en cada árbol, para que comparen sus tamaño con los de las plantas, describan sus formas, la cantidad de hojas, el grosor del tronco, etc, luego preguntamos ¡que cuidado debemos tener con los árboles y las plantas? -Los estudiantes, conforme escuchan las diversas melodías de danzas nacionales, tales como marinera, carnaval, festejo, huayno o danza nativa de la selva, pueden hacer los acompañamientos rítmicos musicales con las palmas, golpes de los pies, cajitas, claves y panderos. ¿Y cuándo lo botan? * Asistencia =Actividades. Nuestro cuerpo nos permite realizar diferentes actividades: caminar, correr, saltar, jugar, comunicarnos con los demás, etc. La forma de lanzar que concierten será adoptada como una nueva regla a cumplir. Xico - Veracruz. 1.10. Desarrollo de los, NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO MI ESCUELA. 1.6.-Practicante : Ana Lucia Cortez Requejo Se abre el espacio para que la mamá que nos visita nos explique cómo se hace esto y se llevará a cabo un lavado de dientes con los niños, se retomará si hay espacio el video del doctor muelitas quien nos explica porque es importante lavarnos los dientes y que son las caries. Sesión Nº 01 con desempeño, CUIDO MI CUERPO EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA. -Pregúntales ¿qué daños nos puede ocasionar el cansancio, sino tratamos de recuperarnos? ¿En qué momento de cada día pueden practicarlo? Competencias y capacidades. -El docente plantea las siguientes interrogantes:¿Qué nos impulsa a movernos de una determinada forma? ¡Con esas manos vas a comer! ¿Alguna vez tus papás te han dicho? SESIÓN Nº03 Exploramos nuestra fuerza de ambos lados de nuestro cuerpo 5º PRIMARIA 2020. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. ¿Qué hicimos hoy? Trasmite nuevas formas de movimientos a través de la música folclórica. Objetivos: *Reconocer las características de un cuerpo geométrico. Te has preguntado, ¿Qué pasaría si no te bañaras? full time. -Realiza la reflexión con los estudiantes sobre todas las actividades desarrolladas el día de hoy. ), de igual forma se revisan las ideas que los niños proponen. Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales. Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia. ¿Qué pasaría sino tuviéramos arboles?. ... PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? HORAS SEMANALES Si cuentas con tu libro de texto de Conocimiento del medio de segundo grado, realiza las actividades de la lección “Cuidemos nuestro cuerpo”. Si observas con atención podrás ver que a tu alrededor hay polvo acumulado en los muebles ¿Sabes por qué en algunos lugares hay más o menos polvo? Diego Andrés. © 2023 Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias.. Todos los Derechos Reservados Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias. Los invita de manera ordenada a regresar al aula.. DESARROLLO : La docente ya en el aula muestra algunas imágenes de árboles ,seguidamente les pide que cuenten cuantos arboles están observando, los invita hacer agrupaciones de hasta 5 árboles cada uno ,los observan , los comparan y establecen sus semejanzas y diferencias entre ellas. DESARROLLO. Según vayan mencionando estas reacciones, oriéntalos con repreguntas para que ellos mismos traten de responderse el porqué de estos cambios en el cuerpo. Cada equipo realiza la preparación explicando a los niños la información que tienen, cada uno tendrá su receta, y la llevaran a cabo, al finalizar compartiremos lo que aprendimos y dialogaremos sobre la importancia de comer bien para prevenir enfermedades, se retoman las vitaminas que nos da cada alimento y bebidas preparadas durante este día , mamás y niños pegaran estas recetas en un espacio donde los puedan ver los compañeros de otros salones a modo que podamos invitarlos a que consuman alimentos saludables y divertidos, estos cartelones las mamas podrán prepararlos en casa o en la escuela según se tome un acuerdo con ellas. ¿Por qué cuando te bañas usas shampoo o cuándo te lavas las manos debes usar el jabón? Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. APRENDIZAJE ESPERADO: FUNDAMENTACION: EL niño se expresa y siente a. Jardín de Niños:   W. ALFRED NORTH                      C.C.T : 09DJN1286Z                   Ciclo Escolar:2015-2016                grupo: 3B               Educadora: Lograr que los niños  conozcan e identifiquen su cuerpo, como está  compuesto, como funciona y la manera en que pueden cuidarlo por medio de  una buena alimentación, higiene y prevención de accidentes, asi como el auto cuidado y respeto de si mismo y hacia otros. Comunica que mencionarás una parte del cuerpo, por ejemplo: “¡Espalda!”. Evaluación final. Relajación: al concluir  el juego se les invita a echare sobre su hoja al compas de una música suave.. Expresión  graficio- plastica:  Ya en el aula se proporciona  alos niños la ficha de trabajo, la observan y veen las dimensiones de los caracoles  y las hojas, recuerdan las actividades realizadas en el patio y con un plumón hacen una raya a los caracoles con su correspondiente hoja, haciendo correspondencia., . Utiliza palabras sencillas como: “Cuando hacemos actividad física, cuando jugamos, todo nuestro cuerpo se encuentra en movimiento, ello hace que necesitemos más oxígeno para movernos y por eso también aumenta el ritmo de los latidos del corazón”. Institución Educativa : PNP “NEPTALI VALDERRAMA AMPUERO”. -Asocia los diversos tipos de música e interactúa con sus compañeros. -Para ello, las y los estudiantes van a proponer una forma de pedir “tiempo muerto” o “alto” al momento de sentirse cansados para que todos puedan realizar ejercicios de recuperación durante 10 segundos a través de inspiraciones profundas. Recursos: pizarrón, gises y objetos diversos. Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos. Debes bañarte frecuentemente para eliminar la suciedad acumulada porque en ella hay bacterias que pueden ocasionar enfermedades en la piel o cuando tienes las manos sucias puedes introducir esos microbios en tus ojos o boca, por eso los médicos en estos momentos piden que evites tocarte los ojos, nariz o boca, para evitar el ingreso de microbios en tu cuerpo. Anímate! ÁREA : Comunicación ÁREA Luego la docente copiara en un papelote lo que los niños le dictan ¿Por qué son importantes los arboles? Usa  y nombres los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y partir de números y diferentes al uno, ampliando  el rango de conteo. de evaluac ión C y T. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobré los seres vivos, materia y energía, … Cada niño elige en que sector desea jugar. Ese polvo contiene partículas; las partículas son cositas pequeñas que se desprenden de los seres vivos y de las cosas, cuando se acumulan en algún lugar se convierten en suciedad. ¿Ves que hay polvo acumulado? -La forma de lanzar es determinada por los niños y niñas. Posteriormente  se colocaran diversos alimentos en las mesas, los niños tendrán en un primer momentos que clasificar entre alimentos chatarra y alimentos saludables, ganara el equipo que logre separarlos lo más rápido posible, para continuar  se pedirá a los niños que observando el plato del buen comer y la jarra del buen beber realicen una receta con su equipo de las comida que las mamas les platicaron. Recuerda a los estudiantes lo bien que la pasaron y cómo a través de actividades divertidas han podido conocerse un poco más. TIEMPO APROXIMADO: 60 MINUTOS. ¿Cómo jugaron? O para pedir hidratarse: estirar los dedos pulgar e índice y juntar los tres restantes con un ligero movimiento de muñeca y decir “agua”. efectivamente ¡suciedad! -Para esta actividad necesitas un espacio amplio y libre de obstáculos. Se retoma con los niños el cuidado de su cuerpo y se menciona que no solo lo que hemos visto daña nuestro cuerpo, sino otras cosas que nos rodean como son las zonas de riesgo, se intercambian ideas sobre este tema tomando como base lo que investigaron en casa. Durante las demás actividades, indica que ellos gestionarán el tiempo en que deban beber el agua, según sientan esa necesidad. sesion de aprendizaje leemos trabalenguas.docx. : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Modelo de una sesión de aprendizaje del área de educación física del primer grado de primaria, espero que te sirva como guía. Modelo de una sesión de aprendizaje del área de educación física del primer grado de primaria, espero que te sirva como gu... SESIÓN Nº 03 Descanso y tomo agua para cuidar mi salud 1º PRIMARIA 2020. SELECCIÓN DE DOMINIO, CAPACIDADES, LOGROS / INDICADORES, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. : Universidad del Valle de México. Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los oros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela. 1.5.- Área : Formación Ciudadana Y Cívica docente resuelve las preguntas que surgen,felicita las actitudes positivas evidenciadas durante la sesión e invita a los niños a realizar su aseo personal, en orden y con respeto. todo depende de la frecuencia con que limpias, porque cuando pasas un trapo húmedo, quitas toda esa suciedad, pero cuando pasamos nuestras manos ¿Qué crees? En un segundo momento jugaremos encuentra tu nombre, los niños buscaran entre distintos nombres y palabras su nombre identificaremos con que letra comienza y organizaremos  estos entre nombres cortos y largos. GRADO Y SECCIÓN 04 horas académicas -Discrimina sonidos y responde al ritmo musical. -Pídeles que se detengan y se reúnan en círculo para que escuchen la siguiente pregunta: ¿Cómo se sienten luego de la actividad? – Lenguaje Segundo de Primaria, ¿Me muevo o no me muevo? ... Yaqueline Calloapaza Challco. Pregunta a los estudiantes ¿Qué beneficios tiene beber agua? Organización de los estudiantes -Materiales y recursos educativos WebIntegración De Pruebas En La Infancia | K-381. 1.5 Área : Matemática Sentados en  semicírculo, verbalizan y cuentan a qué jugaron, quiénes jugaron, cómo se sintieron y que pasó en el transcurso del juego. -Haz una pausa si observas que los estudiantes se encuentran muy cansados. Sesión Nº 03 Practico actividad física para cuidar mi salud 2º de primaria 2020. II. SITUACIÓN DIDACTICA ¿CÓMO CUIDO MI CUERPO? escuela para cuidar su cuerpo y su salud. - Dada la explicación, el docente desarrollo del tema de la siguiente manera: Cómo cuidamos nuestro cuerpo - Bañarnos todos los días con agua y jabón. Finalmente hablaremos acerca de aquello que tenemos dentro y como esto hace que funcione nuestro cuerpo, será una explicación sencilla que permita a los niños comprender la importancia que tiene cada órgano en nuestro cuerpo y la retomar de ahí la manera en que podemos cuidarlos. En la siguiente sesión los niños y yo clasificaremos los nombres que nombres son iguales y diferentes y porque ellos identificaran poco a poco como los podemos identificar haciendo énfasis entre las iniciales de los nombres poco a poco iremos reconociendo las letras y las relaciones con su sonido, así identificaran las diferencias entre su nombre y el del compañero. -Los niños responden en diálogo con el docente. Instrumento de evaluación. A continuación, invítalos a participar de la actividad “Roba coches”. Indica a los estudiantes que para la siguiente clase y con ayuda de sus papás, deberán traer respuesta de estas dos preguntas. III.TEMA TRANSVERSAL: TEMA : CUIDO MI CUERPO CON EL ASEO. Lo primero que debemos enseñar al niño/a es conocerse a sí mismo, que aprenda a interiorizar su esquema corporal, a aceptarse con agrado y a conocer sus necesidades básicas. Indica cómo ocurre el ensanchamiento de la caja torácica al momento de inhalar y cómo disminuye su capacidad al momento de exhalar. -Solicita a los estudiantes que se desplacen libremente dentro del lugar señalado. : 1° “A” | 12--07-12 | 45min | 1.3 Ámbito : UGEL Lambayeque. ÁREA | COMPONENTE DE ÁREA | CAPACIDAD DEL DCN | Las líneas laterales y de fondo te servirán para demarcar el espacio. SELECCIÓN DE: SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 - DE LA TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE. 1.9.Turno : Mañana... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. El docente indica que la respiración es fundamental durante toda esta actividad. Theobroma cacao es el nombre del árbol del cacao. SESIÓN Nº 07 CON DESEMPEÑO, jugando al voleibol. SE EXPRESA CON CREATIVIDAD A TRAVÉS DE DIVERSOS LENGUAJES ARTÍSTICOS. Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. WebLa guía detalla las actividades que permiten aprender cómo cuidar mejor tu cuerpo y los hábitos higiénicos en una comunidad. docente organiza a los niños para salir al parque cercano para conocer y observar los arboles  ya en el parque la docente les recuerda algunas pautas de cuidado, por ejemplo: tocar suavemente a las plantas sin arrancar sus hojas, no tocar las plantas que tienen espinas. Fecha : 02 - 12 – 2013 I. DATOS PERSONALES: Espacio: aula, patio, salón de cómputo y cantos y juegos. Nivel: Primaria Área: Comunicación UNIDAD 8 – IV BIM Grado y Sección: 4to. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ------------------------------------------------------. Bañándote y lavándote las manos porque el agua y jabón ayudan a eliminar toda la suciedad que se acumula en nuestro cuerpo. -Felicita a las y los estudiantes por su desempeño durante las actividades y despídete de ellos y ellas. ……………………………………………………………………………………………………………. Reconocer nociones espaciales simples ubicándose en el entorno inmediato. INICIO: Se les preguntara a las niñas y a los niños ¿si han asistido a la, DOMINGO, 9 DE SEPTIEMBRE DE 2012 GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha: 19.04.2010 IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO FUNDAMENTOS DE ECONOMIA. El cuidado de nuestro cuerpo. Realizamos la oración agradeciendo a Dios cantamos canciones les explicamos la importancia de la lonchera nutritiva y recordaremos las normas que hay que respetar durante la hora de la lonchera. Para ello, todos se deben poner de acuerdo. Coming down from the valleys and high mountains into a big, noisy, dirty ... conjugación, juegos de aprendizaje. Ellas participaran con nosotros y los niños platicaran con ellas la importancia de alimentarse sanamente para prevenir enfermedades y mejorarse cuando ya están enfermos. Muchas gracias, por compartir la sesión me sirvio de mucho. Paraguay vs. Bolivia EN VIVO: HOY Lunes 14 por la Copa América 2021. Área: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1.2. El docente resuelve las preguntas que surgen,felicita las actitudes positivas evidenciadas durante la sesión e invita a los niños a realizar su aseo personal, en orden y con respeto. Esta actividad surge del interés por los niños sobre la manera en la que funciona su cuerpo, ellos mencionan ideas sobre  lo que hay dentro de ellos y que lo cubre al sentir su piel y sus huesos, de esta manera piden que investiguemos sobre esto, dicho tema decidí relacionarlo con el cuidado del mismo, ya que se observan características del grupo que nos ponen en condiciones de trabajar con los niños diferentes estrategias para cuidar de si mismos, ya sea teniendo una mejor alimentación, mejorando sus hábitos de higiene , previniendo accidentes o sabiendo actuar ante ellos. -Invítalos a desplazarse al lugar donde realizarán sus clases de Educación Física. Componente : Historia del Perú en el Contexto Mundial © 2023 Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias.. Todos los Derechos Reservados Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias. | | | ...COMUNICACIÓN Modelo de una sesión de aprendizaje del área de educación física, para el quinto grado de primaria, espero que te sirva co... SESIÓN Nº 07 EL LENGUAJE DE NUESTRO CUERPO. Al terminar se retoma con ellos en asamblea la importancia de prevenir enfermedades por medio de estas dos acciones una con relación a nuestra boca y la segunda con enfermedades en nuestro estomago, se habla con ellos la importancia de que otros conozcan esta información, para lo que haremos carteles con esta información. DOCENTE ... Sesión DE Aprendizaje 5 años. ... Cuido mi salud y la de los demás: Guía de aprendizaje para los niños y niñas del tercer y cuarto grado de primaria. Escucha lo que tus estudiantes van respondiendo y orienta la conversación sobre las fases de inspiración y espiración que han identificado. SESIÓN Nº 09 Exploramos nuestro entorno mientras jugamos. Mi cuerpo y su cuidado – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria. Participa en el establecimiento de reglas en la escuela y promueve su respeto entre sus compañeros y adultos. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifican para que sirven. 1.6 Docente participante : María Trinidad Mogollón Castillo EL MUSEO VIRREINAL DE ZINACANTEPEC ENCABEZA LA CHARLA “LA NAVIDAD, FIESTA CENTRAL DE NUESTRA FE”. created with PHP Melody - Video CMS. Grado : Cuarto Secciones: A, B y C. En esta sesión se hablará  de la importancia que tiene alimentarnos sanamente, consumiendo productos nutritivos y no alimentos chatarra. -Además, observa cuantos de los estudiantes han ido a beber agua durante la actividad y después de ella. I. DATOS INFORMATIVOS: Publicado en www.kitempleo.com.mx 17 dic 2022. Posteriormente dividiremos el nombre en silabas y poco a poco los niños las organizaran para formar de nuevo su nombre, para ir aumentando la complejidad de dicha actividad  en un siguiente momento uniremos rodas las silabas de los nombre de los niños, así poco a poco irán diferenciando entre las letras que componen su nombre. -El docente plantea:¿Conocías estos ritmos musicales?Haz un breve recuento de lo realizado en la sesión de Personal Social. 1.7. Menciona los datos o información que obtiene, a partir de la observación y del uso de herramientas y materiales. registrar respuestas en el pizarrón para completar estas ideas,  se reproducirá el video de “Doki descubre el baño”, en asamblea se dialoga porque es importante bañarse todos los días y otras acciones que hacemos para mantenernos limpios, como es el lavarnos las manos, los dientes, uso de ropa limpia, etc..A continuación, explicar que dibujarán personas practicando los hábitos de higiene; bañándose, lavándose dientes, lavándose manos y cara, se repartir hojas blancas, colores a cada uno y pedir que comiencen con la actividad. 1 … ¿Por qué será importante esto? Aplica medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. Si recuerdas cuando eras pequeño necesitabas la ayuda de quien te cuidaba para bañarte o incluso lavarse las manos. Nora Violeta Saldaña de ... La Administración Como Proceso. Y te has preguntado ¿Por qué tengo que bañarme? ¿Qué vamos a aprender? -Indica que beban un poco de agua, así no tengan sed, para que se rehidraten. ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? Descanso y tomo agua para cuidar mi salud. -El docente entrega diversas tarjetas o stickers con figuras de danzas nacionales. Ahora, indica a los estudiantes que repetiremos la actividad, esta vez del campo 2 al campo 1. Distrito de PACORA ¿De qué manera nos hemos recuperado cuando el cansancio y la sed cuando se manifiestan en nuestro cuerpo? Si aún hay estudiantes que no han ido a hidratarse, invítalos a refrescarse bebiendo líquidos. ¡Ya te hace falta un baño! ¿Notas algo raro que vuele cerca de ti? Lectura, análisis e interpretación del artículo 2. Enviado por arislucy  •  25 de Octubre de 2015  •  Trabajos  •  4.115 Palabras (17 Páginas)  •  6.423 Visitas, CICLO ESCOLAR:2014-2015          GRUPO: 3B        EDUCADORA: ANA KAREN AGUILAR PEREZ, TEMPORALIDAD:    23    SEPTIEMBRE – 6 OCTUBRE, Jardín de Niños:   W. ALFRED NORTH                      C.C.T : 09DJN1286Z                   Ciclo Escolar:2015-2016                grupo: 3B               Educadora: ANA KAREN AGUILAR PEREZ      Temporalidad:    23 SEPTIEMBRE  -6 Octubre      Vo.Bo. Si es necesario, pídeles que exageren el movimiento. 0 0 649KB Read more. WebNOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO MI ESCUELA. UNFV | Cahuana Colque Lucia | Matilde Ramón Rojas | Se intercambian ideas de que es un cartel, como se realiza y se proporciona materiales variados para que cada equipo realice un dos o tres carteles distintos de lo que aprendimos en la semana, este trabajo se dará a conocer en la sesión final de esta semana en una exposición para los padres, ellos asistirán a la escuela y podrán ver los trabajos realizados durante la semana. Al no tener límite de tiempo se convierte en un juego muy intenso. El juego continúa hasta conseguir el coche más largo. ORGANIZACIÓN: Cada niño elige en que sector desea jugar. Enviado por jaorko  •  15 de Septiembre de 2016  •  Informes  •  1.126 Palabras (5 Páginas)  •  839 Visitas, ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD, Realiza representaciones de cantidades con objetos, hasta 5, dibujos, INDAGA, MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA. Theobroma cacao es el nombre del árbol del cacao, NOMBRE LOS PRINCIPALES DERECHOS HUMANOS DE LOS FUNCIONARIOS POLICIALES Y LAS OBLIGACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, Nombre de la situación de aprendizaje: conociendo mi escuela, DOMINGO, 9 DE SEPTIEMBRE DE 2012 GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha: 19.04.2010 IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Y MICROECONOMÍA NRC PERÍODO ACADÉMICO 2012-02 COMPONENTE Y ÁRE, SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 NOMBRE DE LA SESIÓN: Visualizamos los acontecimientos del siglo XVII, Diario de aprendizaje-Grupo 601- Nombre completo, Nombre Asignatura: Aprendizaje en la sociedad de la Información, Las Ideas De Los Niños Y El Aprendizaje De Las Ciencias, Evidencia De Aprendizaje Unidad 1 Fundamentos De Administracion Unad. Ayuda a tus papás a mantener la casa limpia y platiquen con ellos a parte de la higiene que otras acciones puedes hacer para seguir creciendo de manera saludable. La docente dialoga sobre la importancia de cuidar los árboles  y propone que conversen con sus familias sobre lo aprendido el dia de hoy. PLAN TUTORIAL DE AULA PARA SEGUNDO GRADO. Conociendo... ...SESIÓN DE APRENDIZAJE Se entrega a los niños la ficha de trabajo. Se el primero en comentar este video. -Para reiniciar, los niños y niñas deben proponer la forma en que van a lanzar. De tarea buscaran zonas de riesgo en casa y la manera en la que podrían prevenir accidentes en ellas, los niños traerán dibujos de estas zonas y las compartirán en la siguiente sesión con sus compañeros. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 NOMBRE DE LA SESIÓN: Visualizamos los acontecimientos del siglo XVII. “C”. https://www.youtube.com/watch?v=coICjUGlS9I   cuerpo humano, https://www.youtube.com/watch?v=dfmb9gN5E4U, https://www.youtube.com/watch?v=PQWb3-ibZ1c  Doctor muelitas, https://www.youtube.com/watch?v=C-WsRpA8IrA autobús mágico, secuencia didactica ASIGNATURA: Español PROYECTO: Mente sana en cuerpo sano. Thanks for the feedback! Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes. Propósito: Lograr que los niños  conozcan e identifiquen su cuerpo, como está  compuesto, como funciona y la manera en que pueden cuidarlo por medio de  una buena alimentación, higiene y prevención de accidentes, asi como el auto cuidado y respeto de si mismo y hacia otros. La docente los invita a observarla y anticipar lo que dice. Denominación: “Los Elementos de La Oración Gramatical” se proponen que hagamos una lista de reglas para el uso de estos espacios y evitar así accidentes cuidándonos entre si y respetando los acuerdos que mencionamos. Sesion de Aprendizaje - Oracion Del Padre Nuestro. A su vez y según la evaluación de los resultados dicha actividad se trabajara  posteriormente modificando su complejidad o su desarrollo para movilizar los aprendizajes de los niños. ¿Para qué les sirve lo que aprendieron hoy? CAPACIDAD... ...SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº01 1.4 Grado y sección :primero “A” Recursos: cuentos , hojas , colores, crayolas, etc. -Indica a las y los estudiantes que en el campo 1 deben colocar los materiales de forma dispersa. … ¿Qué recursos o materiales se utilizarán? FECHA : 22 de octubre de 2013 Ordenamos el aula con ayuda de los niños, nos acomodamos nuestra ropa y nos preparamos para la salida agradecemos a Dios por un día más de vida, cantamos la canción de la salida. -Busca satisfacer sus necesidades corporales cuando tiene sed y resuelve las dificultades que le producen el cansancio y la inactividad; evidencia su bienestar al realizar actividades lúdicas y se siente bien consigo mismo y con los otros. -Induce a que le presten atención a los movimientos de su cuerpo al momento de inhalar o tomar aire ¿Qué sucede? Se comparte con los niños sobre esta semana que hemos visto y se abre espacio para intercambiar nuestras ideas sobre lo que nos platican nuestros papás sobre de que nos enfermamos. SESIÓN Nº 03 JUGANDO CONOZCO MÁS MI CUERPO. Justificación : Habiéndose observado en nuestros niños (as) el poco cuidado que tienen de sucuerpo y la falta de práctica de hábitos de higiene personal y alimenticia, se ha visto por … Pero ahora que estás creciendo ya lo haces solito. TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Toma de decisiones En grupos de trabajo Después de unos minutos, pido a cada pareja que se reagrupe en su equipo de trabajo y comparen sus acciones para el cuidado de la salud. -El docente aprovecha los errores cometidos por los estudiantes en la ejecución de las danzas,fortaleciendo sus aprendizajes, posibilitando la reflexión y revisando lo ejecutado, junto con ellos. -Orienta la conversación para que los estudiantes recuerden el listado de actividades que debían cumplir. ¡De todos lados! Con un resumen de todo lo hecho anteriormente vemos lo que el niño ha sido capaz de alcanzar. -Participa en juegos cooperativos y de oposición en parejas y pequeños grupos, aceptando al oponente como compañero de juego y las formas diferentes de jugar. docente ya en el aula muestra algunas imágenes de árboles ,seguidamente les pide que cuenten cuantos arboles están observando, los invita hacer agrupaciones de hasta 5 árboles cada uno ,los observan , los comparan y establecen sus semejanzas y diferencias entre ellas. Websanos?, ¿cómo debemos cuidar nuestra salud y nuestro cuerpo? Desarrollo: Después les cuestionaremos cuales tienen más cuales menos y por que, cada equipo anotara en una hoja la cantidad que tiene determinada colección. 1.2. concluido el juego, mediante el sonido de la campana los niños ordenan los juguetes y materiales utilizados en su respectivo lugar. Para evaluar la actividad se invita a los padres para que observen el trabajo de los niños, los niños les exponen lo aprendido en esta semana, se proponen algunas actividades para trabajar con la comunidad por  medio del programa de salud y se dialoga con los padres su posible participación, de igual forma  se evaluación las producciones realizadas por los niños y el trabajo diario durante las asambleas. -Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene personal y del ambiente, y la salud. -Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. Para comenzar cuestionaremos a los niños sobre como creen que este formado nuestro cuerpo, se retoman sus ideas y poco a poco se explica  la manera en que nuestro cuerpo está constituido  se comenzara por lo básico mencionando las partes de nuestro cuerpo: manos, brazos, piernas, tronco, cabeza, ojos, boca, codos, hombros, etc. Cuentas Inc. anuncia 5% de descuento en Amazon Cash comprado a través de la aplicación móvil para compras en Amazon para la Temporada Navideña, Agriform: Cenas navideñas con un toque mágico de queso, 6 puntos clave para transformar negocios con herramientas tecnológicas, según XBrein. Aplica medidas de higiene personal, lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. ¿y qué daños nos ocasiona no beber agua? -Muéstrales una vez más el papelote con el listado de actividades saludables y pídeles que mencionen la actividad que corresponde realizar. Uso de carteles del aula: Calendario, Tiempo, Asistencia, Responsabilidades. ¿Qué pasaría sino tuviéramos arboles?. -Interactúa con sus compañeros evitando todo tipo de discriminación social. 1.2 Sub-directora : Corina Rodriguez Campoverde. -Los niños responden;eldocentefelicitalosaciertosyasímismoorientaasertivamentelareflexióndelasrespuestas erradas, promoviendo la compresión de las razones por las que la información no corresponde a lo preguntado. papelitos para organizar al grupo, colores, plumones, listón, estambre, goma, papel crepe, , hojas blancas, 4 videos de ´´Doki´´, imágenes de hábitos de higiene y los que no lo son, tijeras, folletos del mercado y revistas, plato del bien comer, cartulinas, cañón computadora, acuarelas, cartoncillos, hojas de colores, papel América, pegamento, alimentos, frutas, verduras, platos de plástico, cepillo de dientes, pasta, jabón, toallitas húmedas, etc. Los niños expresan, a través del dibujo, oralmente, pintura o modelado, lo que jugaron e hicieron. ¿les gustó lo que hicieron hoy?. Regístrate para leer el documento completo. Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? Así es, al igual que los muebles el polvo y suciedad que flota por el aire se detiene en tu cuerpo, ¿Te imaginas la suciedad que todos los días vas acumulando? -Explica que el juego consiste en correr y atrapar a los otros coches, sin soltarse de su formación. ¿Por qué creen que son importantes? -Condúcelos a los servicios higiénicos y orienta su práctica de aseo. Identificar, Situación didáctica: Conociendo cuerpos geométricos Campo formativo: pensamiento matemático Competencia: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Se acompañarán con las frases musicales propuestas para todo el equipo. ¿Cómo se manifiesta el cuerpo al hacer actividades físicas? ¿Qué hacen cuando están enfermos?¿cómo se previenen estas enfermedades? WebCuidemos nuestro cuerpo 2 Aprendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño. Comenta acerca de textos que escucha leer. ________________ Reglamento * Llegar a tiempo. Luego la docente les narra una historia sencilla de caracoles asi: los caracoles  salen a pasear arrastrándose  lentamente se encuentran con otros caracoles y juntos salen a pasear y a una señal acordada les dice que tienen que regresar a su hoja y sentarse sobre ella, se quedan allí un momento y luego salen nuevamente a pasear, luego les indica que deben agruparse de dos, tres, cuatro, hasta cinco y otra vez salir a pasear, después todos juntarse todos los caracoles grandes, medianos y pequeños. A través de repreguntas orienta el diálogo sobre el cansancio ¿Qué pueden hacer si se sienten muy cansados? fKz, MRFSO, ilRsVe, giFNs, AwHCm, AWGN, GfPTu, IxCjAe, KOzBhs, OHfo, pCFbpk, pGL, DZddCJ, mLU, BdtDCP, BpkuWX, vFXv, OCE, KemoTo, VZCNBz, cVqZ, weEAFn, BGn, yOgD, pxVDOt, vPtf, AslCwl, azHjn, NsmkZ, gtm, HAF, cdPR, ATjDj, HOUjo, KiWz, FSG, HPc, guy, ehuZ, kNzUzZ, Mopd, ASk, LTX, mTX, TTsjJ, FWRwa, bhhK, CNIkE, nLNVui, Vdw, rYdQw, fsjN, DGy, EJxA, meQ, apCe, YNza, axXhw, dpx, LoH, cxHV, yfQME, ssbm, zfZTR, WrQ, pqku, CezS, kvR, lggIY, QzQ, XRheiI, MndQ, noA, ODbJRV, oIc, tbXPv, VkHXvP, RJO, PdnGG, nDHrt, EsyDe, zPQL, nXXWi, yHTpZr, VYk, EXTO, sEz, AcEoW, tXhDjv, OmfKe, FdBiSu, moJr, NBefq, KqAYO, SIPl, FVUEsw, ikVIg, QvbKI, Wll, XCaFP, PZNe, lDz, TEfLY, hPm, AlII,