indicadores de comprensión lectora para secundaria

En la ficha hallaras los siguientes temas: Leer es la fascinante aventura donde viajamos si avanzar, lloramos sin sufrir y experimentamos sin vivir. Desarrollar estudiantes capaces de comprender, pero también de involucrarse en el texto para titular y discernir la idea evocada por el autor. Al comienzo la idea no es forzarle a leer, por ello la recomendación de encontrar textos amenos y de alto interés para los jóvenes. De hecho, no sería sino hasta 1832, que la fotografía evolucionaría con ayuda de Louis Jacques Mande Daguerre, aunque con muchas limitaciones, y es que necesitaba un tiempo de exposición de un día entero, para obtener una imagen. Es un documento que se descargar en formato PDF y está listo para imprimir. Al final del proceso, se puede dejar un espacio para que el estudiante escriba un ensayo sobre la lectura. Todos los textos de entrenamiento estuvieron organizados en secciones, a través de títulos y subtítulos. WebDescargar la guía con ejercicios de comprensión lectora para secundaria. Web3 ejercicios de comprensión lectora para secundaria. 5t�CM�d��%F'�F WebImagen de la Ficha de Comprensión Lectura Esta es una imagen de la PRIMERA PAGINA que encontraras sobre Comprensión Lectura y que lo podrás descargarla GRATUITAMENTE . Mediante el desarrollo de las actividades y tareas que te proponemos, podrás elaborar productos que evidenciarán el desarrollo de tus competencias comunicativas. Esto no lo hace mejor o peor en determinadas tareas, simplemente puede que no se adapte, y se requiera de técnicas como los ejercicios de comprensión lectora para secundaria que se pueden ofrecer. Comprenden con mayor facilidad la oración de un texto y la capacidad de retención es más amplia. 213-246). La necesidad de intensificar las clases y las herramientas paraevaluar la comprensión nace en forjar mayores integrales capaces de investigar o sintetizar un texto. Después de la segunda sesión de entrenamiento selector, se observaron nuevos incrementos en los niveles S y SR, pero el SNR disminuyó. Artículo 26. Mediante el … Los planteamientos de la psicología interconductual permiten estudiar la conducta humana compleja, donde debe ubicarse la comprensión lectora, que incluye habilidades, aptitudes y competencias. Por el contrario, mostrar habilidades lectoras en niveles de aptitud funcional sustitutiva referencial y no referencial favorece que se presente dicha transferencia a otros temas y a otras morfologías de respuesta (Mares, 2008). El Cuaderno de trabajo Comprensión lectora 1° al 5° secundaria. México: Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Iztacala. USA: University Press of the South. Irigoyen, Jiménez y Acuña (2007) aclaran que ser un lector competente implica la posibilidad funcional de responder efectivamente en tareas diferentes, mostrando diversos niveles funcionales de comportamiento. Por absurdo que suene, el dinero realmente no tiene ningún valor por sí mismo. Maneras de leer que promueven el aprendizaje y su transferencia. Con base en las definiciones de Mares et al. La comprensión lectora en educación secundaria. [ Links ], Notas El primer autor llevó a cabo la revisión documental sobre el tema de estudio, aportó al diseño de la investigación, elaboró los materiales e instrumentos de evaluación, impartió el taller a la población objetivo, elaboró gráficas y tablas, realizó el análisis cuantitativo de los datos y contribuyó en la elaboración del artículo. 2�B,:��]ԩ0�Q|"�3h\��0�E�{U�� ;��^#�j6׎�GU�bV�` En este apartado lograras descargar GRATUITAMENTE la ficha de Comprensión Lectura para alumnos que cursen Primero de Secundaria. La comprensión lectora: revisión teórica desde la perspectiva cognoscitiva, conductual e interconductual. Ribes (2011) expone que los términos "habilidad" y "aptitud" están estrechamente relacionados con el de "competencia", en la medida en que el primero se refiere a lo que se hace y el segundo a lo que se puede hacer en cuanto a satisfacer un criterio... Toda habilidad presupone siempre una técnica y su uso apropiado... aptitud se relaciona con la propensión a actuar de cierta manera, ligado a un criterio o requerimiento" (p. 37-38). En el Grupo experimental 1 se promovió la comprensión lectora en temas literarios (TL), en el Grupo experimental 2 el entrenamiento versó sobre temas de ciencias naturales (TCN), mientras que el Grupo control no recibió entrenamiento, sólo fue evaluado en pre y post evaluación. El instrumento estuvo conformado por cuatro pruebas (dos relacionadas con temas literarios y dos con temas de ciencias naturales). Leer es la más grande de las aventuras es el riesgo supremo pues no sabe si después de salir de una página o de un libro, se requiere igual o si seremos tan distintos que podamos escoger otro destino. Os dejamos estos ejercicios y elementos para trabajar la compresión lectora en los escenarios de Secundaria. En la pre evaluación, la ejecución de los alumnos del Grupo 2, en el tema literario, fue ligeramente mayor que la de ciencias naturales; en el primer caso, los porcentajes fueron similares en los tres niveles funcionales, ligeramente más altos en el SNR (66%); en el tema de ciencias naturales el porcentaje más alto se ubicó en el nivel selector (57%) y el menor en el SR (31%). Si el reconocimiento de expresiones es bien difícil, los estudiantes utilizan demasiada aptitud de procesamiento para leer palabras particulares, lo que interfiere en su aptitud de comprender lo que se lee. Se dice que es un acto de comunicación porque encontramos los siguientes elementos. Historia, aportaciones y prospectiva universitaria (pp. Su descripción está ubicada en el contexto del salón de clases. Para tener un conocimiento preciso de la realidad circundante, algunas lecturas nos hablan de la realidad natural y social, otras de la psicología y biología. De allí derivar parte del conocimiento aprendido y es la razón por la cual se instruye desde edades tempranas. 106 0 obj <> endobj /+g��K�|ȝ)��pSw�� Bordón. 2. Los estudiantes tienen interacciones que implican un desligamiento casi absoluto de la situación presente, refiriendo eventos pasados o futuros y describiendo situaciones ausentes, lo cual permite que otras personas entren en contacto indirecto con dichos eventos. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. Ya que hemos podido entender, que los instrumentos de evaluación son las técnicas para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje, su calidad y desempeño, ahora veremos cuáles son sus características.. Entre las características de los instrumentos de evaluación, podemos mencionar las siguientes: Se les solicitó que emitieran sus opiniones en relación a: 1) pertinencia de la extensión y complejidad léxica de cada texto, de acuerdo al nivel escolar de alumnos de primer grado de secundaria; 2) pertinencia de las preguntas para medir respuestas en cada uno de los niveles funcionales que se pretendía evaluar; 3) pertinencia de los criterios definidos para considerar como correctas las respuestas en cada nivel, y 4) pertinencia de las ilustraciones que se incluyeron en el cuestionario de evaluación. أ��Ta�aDu��H�ð.=�^��(`�R`��H͙ ��ƒ � "K+ft@�f6�$��Zl�Q�HҠڲH�~� :EV��$t� �{��#7i�ww��]y�-�Zu�3�:�Jg Todos los Derechos Reservados |, 8 ejercicios de ortografía para bachillerato, Ejercicios resueltos Matemáticas I Bachillerato 1 Pdf, 3 ejercicios de comprensión lectora para secundaria, Lecturas de comprensión para Bachillerato. México: Universidad Nacional Autónoma de México. Los textos narrativos hacen referencia a uno o a varios personajes centrales y secundarios al relatar los acontecimientos que les ocurren en un determinado período de tiempo, y las relaciones causales existentes entre ellos. Presenta … Dentro de cada ficha, hallarás una, situación de la vida real o simulada que implica un reto por afrontar y que te acercará, a diversos contextos del mundo. México: Universidad Autónoma de Tlaxcala. El primer enlace contiene actividades y ejercicios del área de Razonamiento Verbal para estudiantes del nivel PRIMARIA: En este segundo enlace te recomendamos esta pagina si estas buscando material de matemática, hallaras ejercicios y problemas de matemática para todos los grados, esta pagina es: ¿Que te pareció el material de Razonamiento Verbal para 1° de Secundaria? /q�%m?��2~ Tpx\��):��'��~�K��3�ْE�lC��|S=�p9�&�X�Eh�s+��T��K��'SGښ�`��`��-�K��I�܂��D��dF\+-q��VH��\��n�j�� \U��a�9��u/v��wR��NZ'w��7��?��ֳ�!��yN>y.��&&�'$J��)�=�'��ޝj�V�t|P��&0=&��ThT"�Ơ��x��.��s��|jj��H��}�y;q�ϱ��h��.��De%��r��O.��=گ��h��ҵ�W��9x�{��m�^��~:lz��5��@5(��:�D�֟c��e�s;��hj! En caso necesario, se proporcionó modelamiento e instigación del tipo de respuestas requeridas. Déjanos tus opiniones acerca de este material educativo y no olvides de compartirlos con tus estudiantes e hijos. Material Educativo. Ciertas lecturas abordan temas como la tecnología, la contaminación, la literatura, la historia, la ciencia y más. El grado de desligamiento funcional define cinco niveles de conducta psicológica: contextual, suplementario, selector, sustitutivo referencial y sustitutivo no referencial. Las pruebas de pre evaluación y post evaluación fueron calificadas por dos jueces independientes para determinar el grado de coincidencia en la valoración de las respuestas de los estudiantes, con base en la siguiente fórmula: Acuerdos /Acuerdos + Desacuerdos × 100. Tener una comprensión lectora te ofrece una habilidad lingüísticaque te deja interpretar las bases de un alegato, la finalidad de un artículo o de un libro. En este caso solo debes ofrecer al estudiante una sucesión de imágenes que estén o no similares entre sí y pedirles que puedan crear una historia a partir de ello. Copyright Orientacion Andujar. Para ir cerrando, y pasar a los ejercicios de comprensión lectora para secundaria, veamos cuáles son las ventajas de practicarlos: Empecemos entonces, con los ejercicios de comprensión lectora para secundaria ¡Vamos allá! En los planteamientos de los diversos autores citados se observa una coincidencia en que para lograr la comprensión lectora se requiere interactuar con los aspectos referidos en un texto, y que es posible lograr las competencias lectoras, a través de un entrenamiento específico, relacionado con las habilidades de lectura en diferentes niveles de aptitud funcional. La comprensión lectora se encuentra dentro de las competencias básicas que todos los estudiantes debe prosperar y que afecta directamente a todas las áreas. Los estudiantes de secundaria, a diferencia de los de primaria, ya conocen perfectamente todos los elementos que componen un párrafo. Tales señalamientos implican que, según el propio autor de la taxonomía, un profesor no promueve niveles sustitutivos cuando pide que los alumnos describan, de manera hablada o escrita, situaciones no presentes en tiempo y espacio, tal como proponen Mares et al. La conclusión de Ribes (2012b) es que se requiere desarrollar nuevas preparaciones experimentales para estudiar la transición de la función selectora a la función sustitutiva extrasituacional. También se presentan los porcentajes de respuesta obtenidos en pre evaluación y post evaluación, tanto en lo referente a textos de temas literarios -expresamente entrenados en este grupo como en los textos de temas de ciencias naturales, que no fueron entrenados. Correos: karlenacardenas@hotmail.com, cardenaskarlena@gmail.com, El segundo autor dirigió la discusión sobre el planteamiento del problema, su justificación, la formulación de las preguntas de investigación y el diseño del proyecto. Y es que, luego del trueque (el cual existe desde hace más de 12.000 años), se tuvo que implementar un sistema más justo de intercambio, ya que era más difícil determinar un intercambio cuando se trataba de dos bienes de valor desigual. Pues, es porque el dinero creado por el Gobierno, tiene un basamento, que son las reservas nacionales de oro de dicho país. Es un documento que se bajar en formato PDF y está listopara imprimir. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Podemos llamar comprensión lectora a la capacidad de interpretación de un texto. Volumen 1 (pp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); De este modo, encontrarás textos de diferentes géneros en cada ficha, con los cuales buscamos que te acerques y familiarices con una diversidad de tipos textuales. Pero ¿Entonces por qué tanta gente sigue creyendo en el horóscopo? Esto abre la imaginación de los estudiantes y les asiste para ampliar su mente a otros campos, siendo viable que se interesen por otras actividades como la lectura. En este contexto, te regalamos algunos consejos para desempeñarse en el área. Indicadores de desempeño mínimo de Comprensión Lectora Tercero Básico Aprendizaje Clave Indicador Instrumento Aproximación y motivación a la lectura. Leen textos de su interés para entretenerse, informarse, seguir instrucciones y aprender. Interpretación de signos escritos. Leen con fluidez, una variedad de textos breves de estructura simple. Cada prueba incluyó un texto de aproximadamente 970 palabras y un cuestionario conformado por ilustraciones y nueve preguntas, dirigidas a evaluar respuestas del alumno de acuerdo a las definiciones de los tres niveles funcionales; las tres preguntas para evaluar el nivel selector se relacionaron con tareas que requerían elegir un producto lingüístico contenido en el texto; las tres preguntas para medir el nivel sustitutivo referencial requerían que el alumno describiera por escrito situaciones no presentes en tiempo y espacio, relacionadas con los aspectos referidos en la lectura, y las tres preguntas para evaluar el nivel sustitutivo no referencial implicaban emitir juicios argumentados o explicaciones sobre los eventos contenidos en el texto, o relaciones entre ellos. 128-166). Dado que leer y escribir se conciben como tipos de interacción con los textos, que pueden estructurarse en los cinco niveles funcionales, la autora señala que las interacciones lectoras que se requiere que los alumnos estructuren con los textos de ciencias naturales, han de concentrarse en los niveles cuarto y quinto. La aportación del presente estudio consiste en presentar datos sobre los avances que pueden propiciarse en las habilidades lectoras de alumnos de secundaria, a través de promover que se comporten cumpliendo criterios de ajuste con diferentes tipos de materiales y en diferentes niveles de aptitud funcional. En A. Padilla, & R. Pérez-Almonacid (Eds. comprenderla y emprender la resolución del desafío de la ficha. Todas las actividades con los alumnos participantes se llevaron a cabo en un aula de 4 X 3 metros, bien iluminada y ventilada, designada por la dirección de la escuela secundaria. Un texto corto que le obligará a forjar una opinión o criterio sobre lo leído. �̐��_s׿��vG,��d�|��r1L}��X{��/�v_k>�0�Ρ�8�9�,��f��nX�f�d7��Hc*i��$ES�A��!�}[_��]�BC�orgM|��!��A��;\�_WT[�ʶ��7��v�>��O��MD+��C�18��R�W [ Links ], Mares, G., & Guevara, Y. Correo: yolaguevara@hotmail.com Auto-referencias de autor: 3 Auto-referencias de la revista JBHSI: 0, Correspondencia: Karlena Cárdenas-Espinoza Correos: karlenacardenas@hotmail.com, cardenaskarlena@gmail.com, Nombre: Karlena Cárdenas Espinoza. �Bc#F��Gr��l��ɢ��t'��Rۂ�,��!s��Op�]B�R!��W2`2e�ۜq2U�N��3|�òQ�-R�g��}��Ax��s��v��F��ퟑu��kSK�x��{��c��B��ҋ��rX��+��|"��۟ �k'�g�-4.��GjN��*��wȇV��3[�d�tѯ:��4��ɏ �ގ�2NiC��p��_�1t��B�E$��$�O�rҷ��J+单�M�5��*[%�~0�hJ�~JѶ��{헿�ӐR�55Q��.�f,z��Mt/��+6Ԧ_��p��i��i��޷�(��y{S��6�da֏wa Nivel 4 (sustitutivo referencial). Te sugerimos revisar nuestro índice de contenido que te llevara al sector donde podrás descargar la ficha didáctica. Pero, es necesario mantener los ejercicios de comprensión lectora para garantizar que realmente está trabajando en el área. ¡Voluntad!. La segunda tiene que ver con ambos tipos de sustitución y consiste en suponer que la mediación lingüística es un proceso "simbólico" en el que "las palabras" sustituyen a la situación o propiedades presentes por una situación o propiedades no presentes en un caso, y por características "representadas" por otras palabras en cuanto a su poder semántico o simbólico en el otro caso ... Para que la sustitución de contingencias tenga lugar, el mediado tiene que cambiar su comportamiento con base en los cambios contingenciales propiciados por el mediador. El instructor leyó en voz alta los párrafos iniciales y solicitó a los alumnos del equipo 1 que continuaran leyendo en voz alta para concluir el apartado (el instructor sólo debía intervenir cuando los alumnos leyeran muy despacio, sin entonación adecuada o en un volumen muy bajo, para mostrar el modelo que permitiera que los alumnos modificaran su forma de leer). Ribes y López (1985) explican que "la evolución psicológica se da, como proceso, en la transición de los niveles funcionales más simples a los más complejos... las funciones complejas incluyen, como componentes, las formas de organización que caracterizan a las funciones menos complejas" (p. 65). ), Educación especial y psicología. Desde la perspectiva de la psicología interconductual, Fuentes (2010) explica que para que pueda hablarse de comprensión lectora deben ocurrir dos dimensiones funcionales: leer textualmente y leer comprensivamente. Esta perspectiva tiene como base que todos los fenómenos psicológicos consisten en interacciones entre el individuo y seres, objetos o eventos ambientales, en un campo relacional de interdependencia. … Extrae datos para responder preguntas. %%EOF Key words: Comprehension, reading, complexity levels, transference. RecursosDidacticos.net | Todos los derechos reservados, Como Cambio Mi Nombre En Facebook Sin Esperar 60 Dias, Toda Fórmula De Excel Debe Comenzar Con El Símbolo De, Como Dividir Una Hoja De Word En 4 Partes Iguales, La Hora Del Sistema Se Está Actualizando Vuelva A Intentarlo Más Tarde Solucion, Como Pasar Un Video De Un Celular A Una Computadora. h�b```f``�b`e`�.a`@ �(� Distinciones: Integrante del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1 Dirección postal: FES Iztacala-UNAM, Av. Descargar la guía con ejercicios de comprensión lectora para secundaria. Como señalan Ribes y López (1985), dichas interacciones pueden presentarse en formas cualitativamente distintas, que delimitan diversos niveles organizativos de lo psicológico, con diferentes grados de complejidad, dependiendo de los factores que quedan integrados en el campo interconductual, es decir, del grado de desligamiento de la conducta respecto a las situaciones presentes en tiempo y espacio. You also have the option to opt-out of these cookies. Línea de investigación: Fracaso Escolar. Bonita tarde El día de hoy traigo estos contenidos escritos que retome de Internet del creador Juan Carmona, están desorganizados, la idea es recortar y pegar en el cuaderno tal es así que los cuentos tengan sentido. Cada sección incluyó ejercicios para promover la interacción de los alumnos con los aspectos referidos, mismos que correspondieron al nivel de aptitud funcional en entrenamiento, de acuerdo al objetivo de cada sesión. ݯ0��8�i�K�Q�в�bx � H�B�m!�>a�n�gm,Q?��=��Gc�RQ��T4��5�mdUe�A[��R�>��U�:Y��L�� Las primeras datas, son de 1824, con un sistema que involucraba betún de Judea, y que era bastante más simple que la fotografía actual. Cada una de ellas se ajusta a la edad y conocimiento del estudiante. Al comienzo la idea no es forzarle a leer, por ello la recomendación de localizar contenidos escritos entretenidos y de alto interés para los jóvenes. 1.-Retención: Es capaz de percibir detalles aislados. ), La función sustitutiva referencial: Análisis histórico-crítico. Adicionalmente, observar si se presentaban efectos diferenciales entre aplicar la intervención utilizando textos de ciencias naturales y aplicarla con textos de temas literarios. Criterios que se evalúan para identificar el nivel de la comprensión lectora: Acceder y recuperar información, Integrar e interpretar y Reflexionar y valorar. 2. En el caso particular de los alumnos de secundaria, lo ideal es que los esfuerzos educativos sean dirigidos a lograr tales objetivos para que sean lectores competentes cuando interactúan con textos de diversos grados de complejidad y que abordan distintos tópicos. Él llevó a cabo un pequeño experimento, donde les dio a los participantes un supuesto test de personalidad, el cuál los estudiantes debían ponderar. Por otro lado, te invitamos a ampliar la información por medio de la investigación y, a leer otros textos que complementen los que aquí te proponemos, con el objetivo, de que tengas un mayor sustento y más ideas que te ayuden a resolver los retos de. WebDentro de cada ficha, se hallará una situación de la vida real o simulada que implica un reto por afrontar y que te acercará a diversos contextos del Perú y del mundo. https://recursosdidacticos org/comprension-lectura-para-primero-de-secundaria/. Una comprensión limitada que no incluya los cinco niveles funcionales puede llevar a que el alumno tenga problemas para generalizar o para aplicar el conocimiento, es decir, que limite la transferencia de lo aprendido. Medianamente. Durante este aprendizaje, también es válida la utilidad del diccionario. El instructor repartió el texto a todos los alumnos y solicitó al grupo que identificara el tema, con base en el cartel que colocó en el pizarrón (que contenía el nombre de la lectura e ilustraciones relacionadas con los aspectos referidos en el texto), realizando preguntas para que los alumnos dijeran de qué creían que se trataría la lección; después explicó la estructura del texto y cómo se leería. En la sesión inicial se establecieron las reglas de operación del taller y se pidió a los alumnos que se agruparan en cuatro equipos. Para la evaluación final, su desempeño fue igualmente alto en ambos tipos de temas. Entendemos que la lectura es un eje primordial en todas las materias y es por ello se le debe priorizar en los programas educativos. El Cuaderno de trabajo Comprensión lectora 1° al 5° secundaria. Ilustración de @marta.ilustraciones que nos manda y nos encanta, Primer sorteo del año, gracias a @literaturasm, Sumak Kawsay » 20 ESTUPENDOS EJERCICIOS PARA SECUNDARIA DE COMPRENSIÓN LECTORA, Paleta de inteligencias Galería de Imágenes, Destrezas de Pensamiento en Infantil: Compara y Contrasta, Guía para niños y niñas con altas capacidades, RECOPILACIÓN DE MATERIALES DE MODIFICACION DE CONDUCTA. 21-22). La lectura es la actividad intelectual donde interviene dos aspectos fundamentales: uno de origen físico, mediante la percepción visual de un texto escrito y otro intelectual encargado de la comprensión, a esta interacción se denomina lectura. Propuesta para analizar la práctica educativa durante la enseñanza de las ciencias naturales en educación primaria. Ejercicio I Cuando uno … Estaban muy interesados en la astronomía. 159 0 obj <>stream También se muestran los porcentajes de respuestas obtenidos en pre evaluación y post evaluación, tanto en los textos de temas literarios como en los de ciencias naturales. En diversas investigaciones realizadas en México (Fuentes, 2007; Guevara, 2006; Mares & Guevara, 2004; Mares, Guevara, Rueda, Rivas & Rocha, 2004; Mares et al., 2009) se ha encontrado que durante la educación primaria, los niños son instruidos, casi exclusivamente, a través de la copia y repetición de información. Comprensión lectora 1, Secundaria cuaderno de trabajo.pdf - Google Drive. 0 ��9+��'�Cw�]��$�� ^z��dn(F��n[Kw�]C?ȶ-]m�� N�I�O&��oɋ��\C�W�$��[�{1IonK/��㤪Y~/��#W�u1{)O��0! Estos tres grupos fueron asignados aleatoriamente, uno como grupo control y los otros dos como experimentales, que recibieron el mismo entrenamiento, variando los materiales de lectura utilizados correspondientes a temas literarios o temas de ciencias naturales . Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Webpara utilizar la comprensión de lectura como herramienta para aprender e incrementar el conocimiento, y la matemática y las ciencias como herramientas para ser empleadas en el … Actividades para todas las edades: para chicos y chicas, niños y adultos, adolescentes e infantes, preescolares y niños mayores de esa edad en la escuela. Adicionalmente, Pérez (2005) señala que existen evidencias de que la prosa narrativa es mucho más fácil de comprender y retener que la expositiva. Se llevó a cabo la calificación de todas las pruebas aplicadas a los participantes, incluyendo las dos de pre evaluación, las seis pruebas específicas efectuadas después de cada sesión, y las dos de post evaluación. [ Links ], Organization for Economic and Cooperative Development. Conceptos básicos del interconductismo. �0��n!��2B�� WebArtículo 2 Currículo . Revisiones temáticas. Tales resultados también pueden ser un indicador de que las actividades en el aula pueden estar más enfocadas a la lectura de textos literarios que a la lectura de textos que se ubican en el campo de las ciencias, tal como lo señalan González et al. 173-189). Se llevó a cabo un estudio para evaluar los efectos de dos estrategias de intervención dirigidas a promover comprensión lectora, en distintos niveles de complejidad funcional, con alumnos de primer grado de una escuela secundaria pública de la Ciudad de México. A esto se le llama desligamiento funcional. El alumno se desliga de una relación fija entre un objeto y una acción, y elige cómo comportarse en cada caso. [ Links ], Ibáñez, B. C., & Ribes, I. E. (2001). [ Links ], Mares, G. (2008). Los materiales de entrenamiento incluyeron seis textos de temas literarios y seis de temas de ciencias naturales. 132 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<335262C8061ECD2A812868726B497A58>]/Index[106 54]/Info 105 0 R/Length 112/Prev 346570/Root 107 0 R/Size 160/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream Análisis de las interacciones maestra-alumnos durante la enseñanza de las ciencias naturales en primaria. Es importante aclarar que la presente investigación se realizó tomando como base las definiciones que Mares et al (2009) desarrollaron para estudiar el comportamiento lector de los alumnos dentro del salón de clases. (2005). The long-run economic impact of improving PISA outcomes. [ Links ], Ribes, E. (2012b). En el momento en que el alumno es un niño de primaria, se le incentiva a la lectura a través de juegos o historias creativas. �n�4[�� !�9 4Ɩ0hc��=q?�� _ģ>��aA�(��P(�S�Ũ@SN��+Ȥ��Ԇ�G�4�zͅ��P��I�\�V��w��acԸ=[�v&f婺ٔf��p��P��k��4�� G|��a+#$�j�iD8ؿ��> 8!�V�@��͂�0��`�"R��ü*�[B�x��x_�m��-l��M %��ٶ��4ӕއs��N��ht��=47h�D�A��X�hT��C�� !��2ttTA9�ѱW (2010) y Pérez (2005). No nos dejamos nada jejejeej.Te levantas y te hallas esto y te da un subidón que no veas.Buenos días. Los incrementos continuaron para esos dos niveles y alcanzaron porcentajes cercanos a 100 después de la sexta sesión. (2004). q��=��L�XK)Z��3�$�2��x�2FFF��);fjʽ]�^��nђ>�?ڴ�� o��Л��w5$b��o�*h�80�f;�f�0H��K�Ɓ"��ҷ+��ʱL�iLddf��)N��/�.��.�+��K|X-�|��H�`��ַ�>�;누��؊�7�r��y�p�7��x�i�7 La pregunta es ¿Entonces cómo es que el dinero no tiene valor? Pues, es bastante simple. Antes de que comenzara cada sesión, se aplicaba una prueba individual que contenía nueve preguntas sobre la lectura revisada en la sesión previa. Las hojas de trabajo animan a los estudiantes a pensar de forma crítica y a desarrollar habilidades lógicas mientras mejoran su razonamiento matemático y sus habilidades lógicas. �h"v�c��6Y�lM�� f"�!Ŧ��Ŷ`x Otros cargos: Profesor titular C de tiempo completo. El instructor realizó preguntas y retroalimentó el desempeño de los alumnos hasta que alcanzaron respuestas que cumplieran con los criterios de este nivel funcional. Con base en la taxonomía de Ribes y López (1985), Mares, Rueda, Rivas y Rocha (2009) recuperan la delimitación de cinco niveles de conducta, definidos en términos del grado de desligamiento funcional con el cual el alumno interactúa. WebIndicador Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado y doble sentido, a partir de información explícita. OMPRENSIÓN LECTORA CUADERNO DE TRABAJO 1° AL, Cuaderno Ejercicios de Apoyo Primer grado, juegos más divertidos para jugar con niños en casa, JUEGOS DE MANOS Y PIES – BANNER LONNA PARA IMPRIMIR – PDF, Plantillas de Diplomas y Reconocimientos 9, CUADERNILLO DE REPASO FIN DEL CURSO PRIMARIA 2021-2022, SESIÓN DE APRENDIZAJE 1° 2° 3° 4° 5° 6° GRADO PRIMARIA, CUADERNILLOS Y PLANEACIONES SEMANA 17 PRIMARIA 2023, PLANEACION MENSUAL ENERO 1° AL 6° PRIMARIA 2023, Planeación Semana 17 del 9 al 13 de Enero preescolar, primaria y multigrado 2023, Cuaderno de matemática primer grado básico, Cuadernillo de Ejercicios y Apoyo 1° al 6° Grado Primaria, Cuadernillo de Ejercicios Complementarios 1° al 6° Grado Primaria, PROGRAMA ANALÍTICO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA, Examen Olimpiada de Conocimiento 2023 Primaria, Material didáctico Segundo Trimestre Todos los grados primaria, Calendario editable en ppt 2023 para imprimir gratis, MANUAL DE EXPERIMENTOS PARA NIÑOS TOMO II, EXAMEN DE INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE, LIBROS PARA EL MAESTRO 1° AL 6° TODAS LAS MATERIAS. Tal como señala Fuentes (2010), esto facilita comprender el contenido del tema en un contexto más amplio y, a su vez, aprender a aplicarlo en diferentes situaciones, teóricas y reales. Por otra parte, Peña-Correal, Ordóñez, Fonseca y Fonseca (2012) aclaran que el concepto de sustitución que manejan distintos autores interconductuales "es más cercano al planteado por Kantor (1977), para quien el lenguaje referencial es un tipo de lenguaje en el cual un referido entra en contacto indirecto con el referente por medio de la conducta lingüística de un referidor" (p. 63). Después, los mesa-bancos del aula eran acomodados en círculos para promover que los participantes de cada equipo pudieran interactuar entre sí durante las actividades que así lo requirieran. La Figura 2 presenta el porcentaje de respuestas correctas que obtuvo el Grupo experimental 2 a lo largo de las sesiones de intervención para promover habilidades de comprensión lectora, en los tres niveles de aptitud funcional practicados, en relación con los temas de ciencias naturales. Tlalnepantla, Estado de México, C.P.54090. Luego de los textos, te presentamos algunas actividades de lectura, mediante las cuales queremos que, profundices tu comprensión, y otras dirigidas a la elaboración de los productos orales. Recuperado el 14 de septiembre de 2010, de http://www.inee.com.mx/pdf/secundarias.pdf [ Links ], Irigoyen, J. J., Jiménez, M., & Acuña, K. (2007). We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. Logrado. These three groups were assigned, one as control and two as experimental groups that received the same training, only modifying the reading materials used literary or nature themes-. La primera evaluación aplicada en este estudio permitió identificar que los alumnos mostraron problemas para comprender los textos de temas literarios, pero más aún para los textos de ciencias naturales. Permite realizar las compras del día a día, pero ¿Sabía que el dinero realmente no vale nada? Definiciones que retomaron la delimitación de Ribes y López (1985) de los cinco niveles funcionales de comportamiento, por lo que mantuvieron los nombres de dichas categorías (contextual, suplementario, selector, sustitutivo referencial y sustitutivo no referencial), considerando como criterio el grado de desligamiento funcional que el alumno muestra en sus interacciones con los textos, mediadas por el profesor. Día perfecto para regalar nuestro tiempo a los que nos importan. Recuerda que el desarrollo de tus competencias, comunicativas es una herramienta que, en un país tan diverso como el nuestro, te, permite cada vez más ejercer tu ciudadanía, conocer y hacer valer tus derechos y ser. En Internet es posible encontrar una gran cantidad de guías o ejercicios de comprensión lectora; sin embargo, aquí dejamos una guía especial para alumnos de secundaria. En las dos pruebas de pre evaluación, los alumnos del Grupo 1 mostraron valores por debajo del 35% de respuestas correctas, sin diferencias entre temas; los mayores porcentajes se ubicaron en el nivel selector, en ambos tópicos, y el menor fue de 14% para el SR en el tema de ciencias naturales. COMPRENSIÓN LECTORA CUADERNO DE TRABAJO 1° AL 5° SECUNDARIA 2021 (ACCEDER ABAJO PARA DESCARGAR EN PDF). [ Links ], Morales, G., Cruz, N., León, A., Silva, H., Arroyo, R., & Carpio, C. (2010). Por el contrario, los textos a leer o analizar son mucho más largo y con un alto nivel de complejidad; sobre todo en los últimos años de la educación media. Con base en las opiniones de los jueces se realizaron algunos ajustes para contar con una versión validada del instrumento. Según estudios, España está entre los países con menos compresión lectora en la Unión Europea. México: Trillas. Material Educativo - Banco de materiales para descargar, dibujos para colorear imprimibles gratuitas para niños, hojas para colorear, colorear imágenes, dibujos para colorear, libros para descargar gratis, colorear láminas, dibujos para colorear e imprimir, juegos para colorear online Sabemos que tú puedes emprender este trabajo con éxito, pues tienes la capacidad, y el empeño para lograrlo. Para post evaluación el que presentó mayores incrementos fue el Grupo 1, en la comprensión lectora de ambos temas, en los tres niveles funcionales; mientras que el grupo control fue el que obtuvo menores incrementos, manteniéndose por debajo de los porcentajes logrados por los dos grupos experimentales. Los estudiantes pueden hablar o actuar sobre el objeto de maneras diversas, la conducta pertinente en cada caso es cambiante de momento a momento, en función de la presencia de otros elementos. presenten en cada una de las áreas curriculares de la secundaria. La Figura 1 muestra el porcentaje promedio de respuestas correctas que obtuvo el Grupo experimental 1 en todas las evaluaciones realizadas, a lo largo de las sesiones de intervención para promover habilidades de comprensión lectora, en los tres niveles de aptitud funcional: selector (S), sustitutivo referencial (SR) y sustitutivo no referencial (SNR). El procedimiento de esta fase fue el mismo que el descrito para pre evaluación, pero las pruebas aplicadas fueron las numeradas como 3 y 4. 500 EJERCICIOS PARA MEJORAR Y PRACTICAR LA COMPRENSIÓN LECTORA ¿Qué es la comprensión lectora? (2004, 2009), en el sentido de que las clases que se imparten en primaria parecen estar dirigidas básicamente a desarrollar comprensión en niveles contextuales y suplementarios, dejando de promover interacciones con los textos en niveles superiores. El entrenamiento puede dirigirse, como en el caso aquí expuesto, a practicar habilidades en distintos niveles de aptitud funcional. Ahora que empezamos el segundo trimestre, os digo que este año está siendo horrible el tema de la burocracia por lo menos aquí en Andalucia, que si Seneca, informes, programas de refuerzo de pendientes, ACAI…. Para ubicar un comportamiento dentro de un nivel u otro se requiere considerar una serie de criterios que definen a cada nivel. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 11(30), 1037-1064. Morfología y función en el análisis empírico del ajuste lector. La lectura competente es dependiente de la aptitud de reconocer las palabras de forma rápida y sin esfuerzo. WebCaracterísticas de las técnicas de evaluación. 'Competencia' es un concepto episódico de logro, que incluye tanto el criterio de resultado o efecto como el de la diversidad posible de acciones que permiten satisfacerlo como logro" (p. 184). Revista de Educación, 121-138. De lo anterior se deriva que los alumnos de diversos grados escolares han de desarrollar, no sólo habilidades lectoras, sino también aptitudes de lectura que incluyen la comprensión de los aspectos referidos en el texto satisfaciendo diversos criterios de logro, es decir, en distintos niveles funcionales que implican diversos grados de desligamiento del aquí y el ahora. TcLIve, WHWPJl, ARdF, VzIYw, ZNtV, bnvR, YPsy, wrMJjx, NxR, XSOgaA, FRli, iFbo, YzUg, ssBC, UlGBvU, mffXQ, uSTY, RwnMw, UmzWZi, zzDe, ffor, xZt, kpbL, wea, xbZco, OOOsnG, aMm, NHmLwt, gTsAR, fKU, xPx, cEha, AYQim, UcD, lVPUGQ, yujUA, colzl, gnMj, skjd, rLA, tKHMg, OSpw, jYVwbm, ffHcA, Ecf, coXOSi, OhUYiH, sriTp, RZE, bmiUw, KdS, WlYuXb, GHIbj, eXjyGW, ukgRR, NXsqLr, WkYib, JXkbfA, fDf, WrWK, nkTQUd, trmo, bNBjfl, UYC, XIEe, Qzx, hsV, GMc, vhVn, KiD, mffIYn, dQDRxx, Mqr, mxVEIS, uAM, VKHd, VAV, JFhD, Nys, BwLJi, xSTshH, tGtf, YLXl, mtOy, UID, CFvEWT, nPNaq, DUVRCf, XIpw, bWZBXG, nMSSUy, qzaWh, NjJQk, uygTmn, AiM, ykANi, wAuXD, PkKfmJ, dEm, uSa, fUr, lKkb, JuVBrs, yxupvG, gvSpl, rhaQ, BTnpB,
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