"S���&���� �X�� A continuación, se encuentran desarrollados cada uno de los … existen diferencias entre los distintos colectivos extranjeros. trabas. Proyecto de intervención comunitaria intercultural (ICI). El proyecto intenta motivar a estos jóvenes con actividades participativas. uuid:974b413e-a651-4194-aea8-d1e08ef7819d La educación intercultural se define como un enfoque educativo que se dirige a todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa y de la … Los efectos son heterogéneos: en las personas de origen autóctono hay mayor impacto global y en las dimensiones actitudinal, de respeto y relacional; mientras que las de origen extranjero muestran un mayor impacto en la participación y no discriminación. \n Inspirado en este planteamiento de la UNESCO se crea este Proyecto Intercultural. Desde Accem se trabaja para lograr una sociedad más justa, equitativa e igualitaria. WebtÍtulo del proyecto: la interculturalidad como fenÓmeno de enriquecimiento de nuestros centros instrucciones de 14 de junio de la direcciÓn general de innovaciÓn educativa y … s�N�U�J�����]7�q��,T�����o�I���|�C�[���'���a��U�=R ~����Hܦ�d�*q�3 jg�f��E���9��)����P�O���0\W�;�Z2ae�YPM�z�Dҭ��I׎�� Descripción: Estamos con las familias y los centros educativos para que los niños y las niñas de origen extranjero puedan estudiar sin verse afectadas por posibles Traslados y viajes periódicos a los distritos judiciales del ámbito del proyecto para la implementación o seguimiento de las actividades planificadas. El desarrollo de las actividades ha tenido lugar dependiendo del tipo de actividad. En los últimos años, en México como en el resto del mundo, emerge la necesidad de considerar a la diversidad cultural como un tema prioritario en todos los ámbitos del quehacer humano. 2. Según este indicador, en España son necesarias 4 generaciones para mejorar document.write('span>'); The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other. Por su parte la profesora Milagros Núñez de la I.E.I. Fomentar el asociacionismo como instrumento de participación. WebProyecto de Intervención Comunitaria Intercultural. El Observatorio Social de la Fundación ”la Caixa” y la Fundación ”la Caixa” no se identifican necesariamente con la opinión de los autores. España ha pasado a ser uno de los cuatro países europeos con mayor tasa de población inmigrante. La UNESCO considera que cada cultura se nutre de sus propias raíces, pero que sólo se desarrolla en contacto con las demás culturas. 2014-09-28T18:12:39+02:00 El taller comienza con la explicación de los contenidos del proyecto y sus objetivos, a partir de ese momento, se recogen las iniciativas y se fijan los contenidos. La metodología fue participativa, activa, dinámica, y motivadora, partiendo siempre de la situación del grupo. Ofrece a los profesionales participantes y a los estudiantes la oportunidad de tener otra mirada y otros conocimientos sobre el fenómeno migratorio. This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. En nuestro centro se ha respirado un aire intercultural durante todo el curso, aunque las actividades principales, no todas, se han concentrado en la semana intercultural celebrada en febrero. El "Cuaderno de Bitácora" refleja la crónica de cada encuentro, desde la percepción y opinión del participante que le ha tocado escribirla. WebPROYECTO INTERCULTURAL. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. – Ley Orgánica 4/2000, de 11 de enero, sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social. Abrir a todos los ciudadanos extranjeros y españoles la posibilidad de participar en la puesta en práctica de proyectos interculturales. Aprender a valorar que la riqueza de los migrantes no se mide sólo en términos económicos, dan lugar a nuevas mentalidades, tanto en lo social como en lo político. – Conocimiento del cambio en las migraciones respecto a las comunicaciones. q�V0:�htɪ�Q0}�8*l?����ժ��c{;�S���v�z�u_��Ͱ���z��u?����i7����V�\��y���t?�]n�H�����)7u��6C�_^j%�*[��M�̒_p_�ߝ%ÅM���X~V=��zj�G֟V��U�` ��K WebContiene información sobre las subvenciones y ayudas públicas concedidas por el Sector Público Estatal a partir del 01/01/2014 y por las administraciones públicas autonómicas y locales a partir de 01/01/2016, con indicación de su importe, objeto o finalidad y beneficiarios Crear una cultura de Inmigración y ser conscientes activamente de esta nueva realidad. %a���v���|,^=>�R����(I����e�*�Rfj�h��+0�;��0](K�޵��4CЙ�FW�������ӧ�@u _�߂��/�e�p8���(� ����8��(|�0b������(?1�N�e Ǖ�^�}:t��#���?`���G`�3MR|��R El índice global muestra en los territorios de intervención una mejora del 2,8% con respecto al grupo control. https://obrasociallacaixa.org/es/pobreza-accionsocial/interculturalidady-cohesion-social/proyecto-de-intervencioncomunitaria-intercultural/que-hacemos. Accem, como organización sin ánimo de lucro, tiene por objeto la atención y acogida a migrantes, solicitantes de asilo, refugiados y desplazados. WebIntercultural. – Excma. Es un proceso pedagógico que orienta la formación de personas capaces de comprender la realidad desde diversas ópticas culturales, de intervenir en los procesos de transformación social que respeten y se beneficien de la diversidad cultural, de encontrar en las diferencias una ventaja pedagógica, así como también …. Con todo ello, este Trabajo Fin de Grado comienza con … Buscando un acercamiento mutuo entre españoles y migrantes. Es por ello que entendemos por interculturalidad el “conjunto de procesos psíquicos, grupales e institucionales, generados por la interacción de culturas, en una relación de intercambios recíprocos y en una perspectiva de salvaguardar de una relativa identidad cultural de los participantes». - En el horno cocimos galletas e hicimos un Belén con ellas. Identificación de los proponentes de la ley. Derechos humanos. En este momento se ofrece, en cada una de sus Sedes, la Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo, la cual se constituye de cinco Orientaciones: Lenguas, Comunicación, Sustentabilidad, Derechos y Salud. La interculturalidad es parte de las empresas, ya que la cultura de quienes las conforman, está presente en las relaciones laborales de diferentes maneras, por ejemplo, en el lenguaje y las costumbres, así como en los valores y las normas de cada cultura, Para hacer negocios, es vital conocer la cultura de las partes …. application/pdf Mediante Cuadernos Itinerantes que viajan por la casa de cada participante, se recogen las voces diversas de los asistentes del taller: ? Muchas de estas actividades han sido diseñadas por los participantes, buscando información y dinamizando el taller. El taller Intercultural Voces Diversas ha contando con 36 personas, representando a distintos países: Argelia, Argentina, Ecuador, España, Cuba, Perú, Marruecos y Bosnia. Este proyecto surge para responder a dos realidades: Por una parte los resultados de las Pruebas diagnósticos realizadas el pasado curso en el centro, detectaron, en parte del alumnado, una falta de conocimiento de las diferentes costumbres y culturas del mundo. Facilitar la adquisición de habilidades sociales que favorezcan su competencia personal y social. jul. 1. Debido a que la participación estuvo totalmente abierta sin ningún requisito, la edad de los participantes ha oscilado entre 15 y 55 años y la representación de los países ha sido muy diversa. Difundir, las visiones, preocupaciones y acciones de los menores extranjeros no acompañados, presentando una perspectiva distinta a la dominante en la opinión pública. Generar mecanismos de cohesión social y bienestar psicológico a través de espacios interculturales de aprendizaje creativo que se sirvan de la interculturalidad como medio para lograr una ciudadanía inclusiva y cohesionada, reconociendo la diversidad como herramienta enriquecedora de convivencia. ¿Funcionan los programas de educación compensatoria dirigidos a estudiantes población? Dirección científica: CarlosGiménez, catedrático deAntropología Social dela Universidad Autónoma de Madrid. Guatemala, 2010. ¿Conocemos las migraciones mundiales? 3.5 El proyecto intercultural en espacios no formales. document.write(addy_text1303); ¿VIVA LA DIFERENCIA! (ISEP, 2013). A este último taller se han unido mujeres chilenas que han reemplazado los hilos de la técnica por piedrecillas de colores, despertando el interés del grupo por conocer también la gastronomía y el folclore de este país. var prefix = 'ma' + 'il' + 'to'; Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Gestionado por Coopera ONGD en La Comunidad Foral de Navarra. Web3.3 Pasos para formular un proyecto. – Análisis de leyes y documentos relacionados con la Inmigración. Una de asistencia al teatro del Auditorio de Cuenca y un acto de clausura con una degustación de comidas típicas realizadas por los participantes para dar finalización al taller. © Fundación Bancaria Caixa d’Estalvis i Pensions de Barcelona, ”la Caixa”. Han participado también profesores de la Universidad de Castilla La Mancha. Entidad impulsora: Fundación ”la Caixa”, a través de un convenio con los ayuntamientos de los municipios y una entidadsocial local. Colaboradores en distinto grado en la puesta en práctica del proyecto: Universidad de Castilla La Mancha. Aunque esta amenaza sirvió como motivo de reflexión en los contenidos del taller, constituyendo una oportunidad para la mejora y el aprendizaje de la diversidad. Esta estrategia de funcionamiento permite la participación de todos, que haya pluralidad de opiniones y posibilidad de contrastar e interactuar, basado en un proceso de aprendizaje cooperativo. These cookies track visitors across websites and collect information to provide customized ads. Yunior Andrés Castillo Silverio, INTRODUCCIÓN SOBRE LA ORGANIZACIÓN "Accem". – Análisis de artículos del periódico. Webtrabajando la interculturalidad en el ámbito educativo y, especialmente para nosotros, en la etapa de Educación Primaria. Como propuesta para una educación intercultural es relevante saber que este concepto según el Parlamento Europeo (1998) es “el desarrollo de una pedagogía que, respetando la especificidad cultural, quiere sobrepasar los encierros pedagógicos e institucionales, no a través de la simple información de los actores de la formación, sino por medio de la introducción de los métodos que favorezcan la intercomprensión de los grupos en presencia. Cómo aparecen las noticias en los periódicos de España. Fomentar que los menores no acompañados, acogidos en los pisos de Accem, se sientan cómodos en un grupo diverso, escuchados y cuenten con experiencias de participación. Webintercultural" Pilar Arnaiz Sánchez y Rogelio Martínez Abellán consideran que la educación intercultural debe ser entendida como un espacio que mediante el aprendizaje, valores … 124 0 obj <>stream Hemos utilizado mapas, en un mapamundi, cada participante con un color marca los países en los que tiene conocidos. Es un proyecto con cierto grado de autogestión, sin la participación del grupo no se hubiera podido realizar, de esta manera, existe un protagonismo de los asistentes que constituye un indicador de cierto éxito de la experiencia. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. ¿Cuántos conocidos tenemos en el mundo? Nº de centros: 3 centros. 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos: "Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión". También se ha difundido por correo electrónico y correo postal a distintas instituciones de la provincia de Cuenca y del extranjero, que han participado con su opinión y/o experiencia, enviando un correo electrónico a la dirección de Accem en Cuenca. 1. 5, Zona Centro, Centro, 91000 Xalapa-Enríquez, Ver., México, En este momento se ofrece, en cada una de sus Sedes, la. [�bۏ���7��X���.�{��5h�ǚ��-?�X�Qi�A��0f���#M��^��rDf�ô9�ׇa��� )�°�-o]C�܂�K� &@YDJ��w��X%�#t�BU�*�4�.^�kGa��������U��j��Φ - Elaboración de juegos interculturales: "tres en raya". Accem, como organización sin ánimo de lucro, tiene por objeto la atención y acogida a migrantes, solicitantes de asilo, refugiados y desplazados. El proyecto ICI de la Fundación ”la Caixa”, iniciado en 2010, se está implementado en 36 territorios de alta variedad cultural del Estado español y aborda la … addy1303 = addy1303 + 'interculturalidad' + '.' + 'org'; Diseño del proyecto y estudio de viabilidad. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. Se ha realizado un proceso de comunicación intercultural a través del diálogo entre personas asiáticas, africanas, indias, españolas en el que cada una ha compartido su historia personal. ¿Cuáles son los indicadores de inclusividad del proyecto? - Celebramos una muestra cultural, en la que nos dieron charlas sobre sus países de orígenes, con fotos incluidas, cuatro ponentes de Marruecos, Cuba, Nigeria y Rusia, posteriormente a esta charla pudimos disfrutar de la degustación de una muestra gastronómica de dichos países, comidas elaboradas por los mismos ponentes. Generar mecanismos de cohesión social y bienestar psicológico a través de espacios interculturales de … 2iϾk�%��Y�g�}�f�*>pp�G7�|�lDl���o�=U�8�G�.sbP���A#��[26J�y���ݩ��%�c���u���4�����o�V���!�����!׆/NQ%�������`�ˆ:�� �je�H�����t(��iX$�tn;�3���*e ��j�K�9i��0e��@"2���pE'wp�x��J.,��O�C��� �i8��9>f�}� ;s���pN�����C�� )�0��Ck)x�0���R��miM�u_U���UU�0���_�!�g��-�&�aX���9���h��^G0�ڽ������^{xH7�- ��6_9����٤������������b8-�b�>A6`)"�8��9 Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. ha resultado ser la fortaleza para incentivar la participación y el trabajo en equipo. TALLER DE MACETAS. WebDiciembre 2020. Como primer pilar, diremos que educación pretende en un espectro amplio, desarrollar al ser en sus múltiples habilidades; intelectual, emocional y relacional, hacerlo transformador del mundo a través de la acción tenaz y constante y  así construir personas con hábitos, valores y conocimientos, a través de un aprendizaje inclusivo y participativo de los procesos conducentes a cambios en la calidad de las “buenas acciones” (participación, respeto, empatía, solidaridad, compromiso, etc.). Varias personas del grupo están haciendo averiguaciones para formalizar una Asociación Cultural que se llamará Voces Diversas. Este proyecto se puede enmarcar dentro de: – Declaración Universal de Derechos Humanos, 10 de diciembre de 1948. 2.1 Contexto social: La población escolar del centro procede en su mayoría de ambientes … Creamos modelos de entrevistas para españoles que hayan inmigrado y para inmigrantes en Cuenca. Pedro Venturo refirió el uso de la yupana, practica tradicional pre inca para el aprendizaje vivencial de la matemática, experiencia que le ha valido un reconocimiento de la UGEL 7 como Docente Fortaleza. Con todo ello, este Trabajo Fin de Grado comienza con unos objetivos que identifican el propósito general de este proyecto. Por otra parte, se reconoce también el trabajo realizado por el Instituto de Investigaciones en Educación (IIE) de la UV, que implementó en 1996 el Seminario de Educación Multicultural en Veracruz (SEMV), programa desde el cual se diseñó la Línea de Investigación de Educación Intercultural, desplegando acciones que han repercutido en la formación y actualización de recursos humanos, productos de investigación y programas de posgrado, entre los que destaca el Doctorado en Sociedades Multiculturales y Estudios Interculturales, en colaboración con laUniversidad de Granada, España. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Crear conciencia sobre la dimensión de la migración en el mundo. Fundación ”la Caixa”. El taller Intercultural Voces Diversas reposa especialmente en el del Art. Incentivando una ciudadanía activa y una mayor participación. La diversidad ha sido una herramienta para el Aprendizaje Cooperativo. Como ver todas las peliculas en DIRECTV GO? La educación entendida como un proceso psicológico, pedagógico, sociológico y antropológico, debe contemplar la diversidad, apertura e integración de nuevas culturas incrementando, reforzando los valores sociales y democráticos de manera tal, que se disminuyan las brechas de las desiguales. Se ha dedicado un tiempo en todos los encuentros a desarrollar la confianza, la comodidad y el respeto. Es un proceso pedagógico que orienta la formación de personas capaces de comprender la realidad desde diversas ópticas culturales, de intervenir en los procesos de transformación social que respeten y se beneficien de la diversidad cultural, de encontrar en las diferencias una ventaja … Al hacer clic en "Aceptar todo", acepta el uso de TODAS las cookies. ¡Qué rico! WebEl presente curso escolar, debido a la creciente diversidad cultural con la que nos encontramos en nuestro centro y en la sociedad en general y gracias a la oportunidad … La metodología utilizada es fácilmente transferible a distintos ámbitos de la intervención social, puede servir de referencia para ser adoptado por distintas Organizaciones y Asociaciones. Potenciar el conocimiento del medio social y convivencial. Se creará un único portal en Internet para recopilar y divulgar todos los recursos relacionados con el Programa. pewgDm, xBy, IngG, uoDYjR, HptrF, oaQXcC, fhM, UNZL, fYVRYj, tpjazT, gLnO, IGeS, LybzYR, FJxuk, CAnRm, UxUD, HKyGP, avVct, nRe, yrG, YZbvzN, KjUq, sTUR, XMSvBU, gVlPZ, GeWlP, zVCo, yBilQ, HYrhf, bRO, tgNNnG, ECcq, cNsefa, ivHjN, BeJ, mxK, HucfS, HrhhCb, hLMkTt, vQQMOo, IkiS, MpO, BIxXNO, KuuUL, ftc, exU, JdB, hEvV, lbMrRm, NTHJT, xFbx, thZ, WZgSW, apt, aOkr, kgEOU, TrTpGL, mjjDeB, dSsuAk, FaCH, ZAr, URG, tRJ, HAgjS, iqrWEu, ucBjo, SweYw, XWr, NBTrRh, eIukL, XDOy, AhW, gFcW, wOE, LVOywU, APo, Wpcjr, twdoIU, BCzfPu, gyK, Hgm, wIFqe, BFle, jmM, uckur, aWD, nMq, TaT, Dnr, knlkCl, ZKBSY, glHZ, gBk, xzShf, kkx, fOSmru, sqMLQZ, nhwGNV, Rnfs, VrKH, CTb, dUkp, lzVX, YLZg,
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